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Teaching Secondary Science: Constructing Meaning and Developing Understanding (David Fulton Books) - Livro de bolso

2010, ISBN: 0415468868

[EAN: 9780415468862], Gebraucht, guter Zustand, [PU: Routledge], A few small marks or stains to the page edges/pages . Annotations to page edges/pages, may include notes, highlighting or … mais…

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Teaching Secondary Science: Constructing Meaning and Developing Understanding (David Fulton Books) - livro usado

ISBN: 9780415468862

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Teaching Secondary Science : Constructing Meaning and Developing Understanding - Livro de bolso

2010

ISBN: 0415468868

[EAN: 9780415468862], Gebraucht, guter Zustand, [PU: Routledge], Ships from the UK. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition withou… mais…

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2010, ISBN: 0415468868

[EAN: 9780415468862], Gebraucht, guter Zustand, [SC: 6.57], [PU: Routledge], Most items will be dispatched the same or the next working day., Books

NOT NEW BOOK. Custos de envio: EUR 6.57 WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, United Kingdom [50604927] [Rating: 5 (von 5)]
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Teaching Secondary Science : Constructing Meaning and Developing Understanding - livro usado

ISBN: 9780415468862

Routledge. Used - Very Good. Ships from the UK. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects., Routledge, 3

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Dados bibliográficos do melhor livro correspondente

Pormenores referentes ao livro
Teaching Secondary Science: Constructing Meaning and Developing Understanding
Autor:
Título:
Número ISBN:

0415468868


3rd edition.

Dados detalhados do livro - Teaching Secondary Science: Constructing Meaning and Developing Understanding


EAN (ISBN-13): 9780415468862
ISBN (ISBN-10): 0415468868
Livro de bolso
Ano de publicação: 2010
Editor/Editora: ROUTLEDGE CHAPMAN & HALL
246 Páginas
Peso: 0,499 kg
Língua: eng/Englisch

Livro na base de dados desde 2008-12-26T08:44:49+00:00 (Lisbon)
Página de detalhes modificada pela última vez em 2023-07-14T10:35:13+01:00 (Lisbon)
Número ISBN/EAN: 0415468868

Número ISBN - Ortografia alternativa:
0-415-46886-8, 978-0-415-46886-2
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: laki pop, mckechnie, janet ross, baker keith
Título do livro: teaching secondary science, understanding science, understanding developing, constructing the self, what meaning, understanding and meaning

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