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Dynamic Assessment: Prevailing Models and Applications: 6 (Advances in Cognition and Educational Practice) (Advances in Cognition & Educational Practice) - Carol S. Lidz, Julian G. , Professor Elliott
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Dynamic Assessment: Prevailing Models and Applications: 6 (Advances in Cognition and Educational Practice) (Advances in Cognition & Educational Practice) - encadernado, livro de bolso

ISBN: 0762304243

[SR: 1507234], Gebundene Ausgabe, [EAN: 9780762304240], Emerald Group Pub, Emerald Group Pub, Book, [PU: Emerald Group Pub], Emerald Group Pub, 64617011, Gesundheit, Geist & Körper, 65018… mais…

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ISBN: 0762304243

[SR: 1507234], Gebundene Ausgabe, [EAN: 9780762304240], Emerald Group Pub, Emerald Group Pub, Book, [PU: Emerald Group Pub], Emerald Group Pub, 64617011, Gesundheit, Geist & Körper, 65018… mais…

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2000

ISBN: 9780762304240

Gebunden, 760 Seiten, 240mm x 161mm x 45mm, Sprache(n): eng A review of advances in cognition and educational practice that examines conceptual issues in research in intelligence. Versand… mais…

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Gebundene Ausgabe EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects, mit Schutzumschlag 11, [PU:Jai Press Inc.]

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2000, ISBN: 9780762304240

Hardcover, Buch, [PU: JAI Press Inc.]

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Dados bibliográficos do melhor livro correspondente

Pormenores referentes ao livro
Dynamic Assessment: Prevailing Models and Applications
Autor:
Título:
Número ISBN:

0762304243


This review of advances in cognition and educational practice examines conceptual issues in research in intelligence.

Dados detalhados do livro - Dynamic Assessment: Prevailing Models and Applications


EAN (ISBN-13): 9780762304240
ISBN (ISBN-10): 0762304243
Livro de capa dura
Ano de publicação: 2000
Editor/Editora: EMERALD GROUP PUB
740 Páginas
Peso: 1,247 kg
Língua: eng/Englisch

Livro na base de dados desde 2007-06-24T07:14:09+01:00 (Lisbon)
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Número ISBN/EAN: 0762304243

Número ISBN - Ortografia alternativa:
0-7623-0424-3, 978-0-7623-0424-0
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: elliot, schneider, lidz
Título do livro: educational research practice

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