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Wie Lernen beginnt: Grundfragen der Entwicklung und Förderung schwer behinderter Kinder - Ursula Haupt
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Ursula Haupt:

Wie Lernen beginnt: Grundfragen der Entwicklung und Förderung schwer behinderter Kinder - Livro de bolso

2006, ISBN: 3170193139

[EAN: 9783170193130], [PU: W. Kohlhammer Gmbh], BEHINDERTENPÄDAGOGIK (SONDERPÄDAGOGIK); BEHINDERUNG / PÄDAGOGIK; PÄDAGOGIK BEHINDERTE; SONDERPÄDAGOGIK; BILDUNG BILDUNGSMANAGEMENT; MANAGEM… mais…

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Wie Lernen beginnt - Haupt, Ursula
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Wie Lernen beginnt - Livro de bolso

2006, ISBN: 9783170193130

Grundfragen der Entwicklung und Förderung schwer behinderter Kinder Dieses Buch beschreibt die Grundlagen der Förderung sehr schwer behinderter Kinder im Kleinkind-, Vorschul- und Grundsc… mais…

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Wie Lernen Beginnt: Grundfragen Der Entwicklung Und Forderung Schwer Behinderter Kinder - Livro de bolso

2006

ISBN: 9783170193130

Trade paperback, Fine., Text in German. Trade paperback (US). Glued binding. 230 p. Language: german-In Stock. 100% Money Back Guarantee. Brand New, Perfect Condition, allow 4-14 business… mais…

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Wie Lernen beginnt: Grundfragen der Entwicklung und Förderung schwer behinderter Kinder - Livro de bolso

2006, ISBN: 3170193139

[EAN: 9783170193130], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: W. Kohlhammer GmbH], / HC PÄDAGOGIK ALLGEMEINES, LEXIKA EDUCATIONAL STRATEGIES AND POLICY EDUCATION SPECIAL GENERAL TEACHING OF S… mais…

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Wie Lernen beginnt - Ursula Haupt
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Wie Lernen beginnt - livro usado

ISBN: 9783170193130

Livre, [PU: Kohlhammer, Stuttgart]

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Pormenores referentes ao livro
Wie Lernen beginnt: Grundfragen der Entwicklung und Förderung schwer behinderter Kinder

Das Lernen und die Entwicklung verlaufen bei allen Kindern analog, auch wenn sie durch Behinderung verlangsamt oder beeinträchtigt werden. Neueste Erkenntnisse auf diesem Gebiet machen es heute möglich, die Lern- und Lebensprozesse von Kindern mit Behinderung besser zu verstehen, ihre Entwicklungsimpulse deutlicher wahrzunehmen und sie in ihrer Entwicklung vielfältiger, reicher und lebensnäher zu unterstützen. Das Buch plädiert für eine sensible, feinfühlige Zusammenarbeit mit dem behinderten Kind, die die Eltern einschließt. Ziel dieser Arbeit ist es, dem Kind zu erleichtern, die ihm mögliche Entwicklung zu nehmen. Kenntnisse über komplexe Entwicklungsprozesse sollen auf diese Zusammenarbeit vorbereiten. Beispiele aus der praktischen Arbeit zeigen Möglichkeiten des konkreten Vorgehens im Alltag.

Dados detalhados do livro - Wie Lernen beginnt: Grundfragen der Entwicklung und Förderung schwer behinderter Kinder


EAN (ISBN-13): 9783170193130
ISBN (ISBN-10): 3170193139
Livro de capa dura
Livro de bolso
Ano de publicação: 2006
Editor/Editora: W. Kohlhammer GmbH
240 Páginas
Peso: 0,349 kg
Língua: ger/Deutsch

Livro na base de dados desde 2007-05-21T16:38:09+01:00 (Lisbon)
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Número ISBN/EAN: 3170193139

Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-17-019313-9, 978-3-17-019313-0
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: haupt, ursula
Título do livro: lernen und entwicklung, wie lernen beginnt, wie kinder lernen, behinderter kinder, grundfragen der entwicklung der, behinderte kinder


Dados da editora

Autor: Ursula Haupt
Título: Wie Lernen beginnt - Grundfragen der Entwicklung und Förderung schwer behinderter Kinder
Editora: Kohlhammer
230 Páginas
Ano de publicação: 2006-04-27
Stuttgart; DE
Impresso / Feito em
Peso: 0,349 kg
Língua: Alemão
25,00 € (DE)
25,80 € (AT)
30,00 CHF (CH)
Available
155mm x 232mm x 13mm

BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Allgemeines, Lexika; Bildungsstrategien und -politik; Verstehen; Entwicklungsunterstützung; Frühförderung; Lernbehindertenpädagogik; Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf; für spezielle Lernschwächen; Optimieren; Heil- und Sonderpädagogen, alle an der Förderung behinderter Kinder beteiligten Berufsgruppen, Eltern; ED; ED


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