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«Ich sah des Sommers letzte Rose stehn ...»: Vom aktuellen didaktischen Wert der Gedankenlyrik Friedrich Hebbels Hilmar Grundmann Author
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«Ich sah des Sommers letzte Rose stehn ...»: Vom aktuellen didaktischen Wert der Gedankenlyrik Friedrich Hebbels Hilmar Grundmann Author - novo libro

ISBN: 9783631511619

Zweifellos gehört das Lebenswerk des Dramatikers und Lyrikers Friedrich Hebbel zu den herausragenden Leistungen der deutschen Literaturgeschichte. Um so erstaunlicher ist es daher, d… mais…

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«Ich Sah Des Sommers Letzte Rose Stehn ...» - Hilmar Grundmann
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Hilmar Grundmann:
«Ich Sah Des Sommers Letzte Rose Stehn ...» - Livro de bolso

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Paperback, [PU: Peter Lang AG], Zweifellos gehört das Lebenswerk des Dramatikers und Lyrikers Friedrich Hebbel zu den herausragenden Leistungen der deutschen Literaturgeschichte. Um so e… mais…

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Ich sah des Sommers letzte Rose stehn ...» Vom aktuellen didaktischen Wert der Gedankenlyrik Friedrich Hebbels - Grundmann, Hilmar
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Ich sah des Sommers letzte Rose stehn ...» Vom aktuellen didaktischen Wert der Gedankenlyrik Friedrich Hebbels - livro usado

2004, ISBN: 9783631511619

[PU: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften], 1684616/1, DE, [SC: 0.00], gebraucht; sehr gut, gewerbliches Angebot, Banküberweisung, Kreditkarte, PayPal, Klarna-Sofort… mais…

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Pormenores referentes ao livro
«Ich sah des Sommers letzte Rose stehn ...»: Vom aktuellen didaktischen Wert der Gedankenlyrik Friedrich Hebbels Hilmar Grundmann Author
Autor:
Título:
Número ISBN:

3631511612


Zweifellos gehört das Lebenswerk des Dramatikers und Lyrikers Friedrich Hebbel zu den herausragenden Leistungen der deutschen Literaturgeschichte. Um so erstaunlicher ist es daher, dass er bis auf den heutigen Tag kaum wahrgenommen wird, auch von den Autoren der Schulbücher für den Literaturunterricht nicht. Das verwundert insofern, als vor allem seine Gedichte auf Grund ihrer «Gedanklichkeit» von ganz besonderem didaktischen Wert sind, fordern sie doch den Leser nicht nur dazu heraus, über sich und die Welt nachzudenken bzw. sich ein eigenes Bild von der Welt zu machen, sondern sie vermitteln auch das, was Heranwachsende in der für sie immer undurchschaubarer werdenden Welt gegenwärtig am meisten vermissen: subjektive Sinnerfahrungen und Orientierungssicherheit. Und genau darin liegt denn auch die besondere Aktualität der Gedankenlyrik Hebbels.

Dados detalhados do livro - «Ich sah des Sommers letzte Rose stehn ...»: Vom aktuellen didaktischen Wert der Gedankenlyrik Friedrich Hebbels Hilmar Grundmann Author


EAN (ISBN-13): 9783631511619
ISBN (ISBN-10): 3631511612
Livro de bolso
Ano de publicação: 2004
Editor/Editora: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften Core >1

Livro na base de dados desde 2007-10-16T21:25:30+01:00 (Lisbon)
Página de detalhes modificada pela última vez em 2024-02-10T20:11:44+00:00 (Lisbon)
Número ISBN/EAN: 3631511612

Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-631-51161-2, 978-3-631-51161-9
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: grundmann hilmar, peeters, friedrich lang, friedrich hebbels, friedrich hebbel, gen peter, peter geh
Título do livro: vom ich und vom, des sommers letzte rose, der letzte sommer, ich friedrich, mediendidaktik, der letzte brief, sah, beiträge zur literatur, maß und wert, hebbel, friedrich 1194 1250

Dados da editora

Autor: Hilmar Grundmann
Título: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik; «Ich sah des Sommers letzte Rose stehn ...» - Vom aktuellen didaktischen Wert der Gedankenlyrik Friedrich Hebbels
Editora: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften; Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Ano de publicação: 2004-10-12
Berlin; DE
Impresso / Feito em
Peso: 0,280 kg
Língua: Alemão
66,15 € (DE)
68,00 € (AT)
73,65 CHF (CH)
Available

BC; EDUCATION / Schools / Levels / Elementary; Hardcover, Softcover / Philosophie; Literaturwissenschaft: 1800 bis 1900; Verstehen; LITERARY CRITICISM / European / German; PHILOSOPHY / General; Gedankenlyrik; Hebbel, Friedrich; Lyrik; Deutschunterricht; deutsche Lyrik; Friedrich Hebbel; Didaktik; Lehrerausbildung; Deutsch

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