2012, ISBN: 9783867403610

Überall gibt es „unzählbare“ Geschichten zu entdecken, die zum Rechnen in der dritten Klasse einladen. Dabei lernen die Kinder, Lösungsstrategien zu entwickeln, erprob… mais…

Überall gibt es &#8222;unzählbare&#8220; Geschichten zu entdecken, die zum Rechnen in der dritten Klasse einladen. Dabei lernen die Kinder, Lösungsstrategien zu entwickeln, erproben und anzuwenden sowie grundsätzliche Techniken (z. B. das Erkennen von relevanten und irrelevanten Informationen und das Untersuchen von Fragestellungen auf ihre Beantwortbarkeit) einzuüben. Arbeitshinweise, Tipps und Hilfen in Form von Zeichnungen und Baumdiagrammen erleichtern den Kindern das Finden der möglichen Lösungsstrategie(n). Gleichzeitig können die Aufgaben so differenziert werden. Sowohl Partner- als auch Gruppenarbeit sind mögllich. Mit Hilfe der Rechengeschichten werden die Kompetenzen Argumentieren, Modellieren und Darstellen gefördert. Sie eignen sich zudem für Rechenkonferenzen. Aus dem Inhalt: Wie viele Kinder befinden sich auf dem Klettergerüst? &#8211; Wie viele Kinder haben sich als Zauberer verkleidet? &#8211; Welche Möglichkeiten haben die Kinder, um sich auf die Zimmer zu verteilen? &#8211; Wie viele Bücher können die Schüler im &#8222;Eulennest&#8220; lesen? &#8211; Wie viele Punkte hat Lena beim Sportfest erreicht? Schulbuch Martin Peters Geheftet, BVK Buch Verlag Kempen GmbH, 08.02.2012, BVK Buch Verlag Kempen GmbH, 2012<

2012, ISBN: 9783867403610

[ED: Heft], [PU: BVK Buch Verlag Kempen], Überall gibt es "unzählbare" Geschichten zu entdecken, die zum Rechnen in der dritten Klasse einladen. Dabei lernen die Kinder, Lösungsstrategien… mais…

[ED: Heft], [PU: BVK Buch Verlag Kempen], Überall gibt es "unzählbare" Geschichten zu entdecken, die zum Rechnen in der dritten Klasse einladen. Dabei lernen die Kinder, Lösungsstrategien zu entwickeln, erproben und anzuwenden sowie grundsätzliche Techniken (z. B. das Erkennen von relevanten und irrelevanten Informationen und das Untersuchen von Fragestellungen auf ihre Beantwortbarkeit) einzuüben. Arbeitshinweise, Tipps und Hilfen in Form von Zeichnungen und Baumdiagrammen erleichtern den Kindern das Finden der möglichen Lösungsstrategie(n). Gleichzeitig können die Aufgaben so differenziert werden. Sowohl Partner- als auch Gruppenarbeit sind mögllich. Mit Hilfe der Rechengeschichten werden die Kompetenzen Argumentieren, Modellieren und Darstellen gefördert. Sie eignen sich zudem für Rechenkonferenzen. Aus dem Inhalt: Wie viele Kinder befinden sich auf dem Klettergerüst? - Wie viele Kinder haben sich als Zauberer verkleidet? - Welche Möglichkeiten haben die Kinder, um sich auf die Zimmer zu verteilen? - Wie viele Bücher können die Schüler im "Eulennest" lesen? - Wie viele Punkte hat Lena beim Sportfest erreicht? 2012. 40 S. 300 mm Sofort lieferbar, DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten)<

2012, ISBN: 9783867403610

Überall gibt es &#8222;unzählbare&#8220; Geschichten zu entdecken, die zum Rechnen in der dritten Klasse einladen. Dabei lernen die Kinder, Lösungsstrategien zu entwickeln, erprob… mais…

Überall gibt es &#8222;unzählbare&#8220; Geschichten zu entdecken, die zum Rechnen in der dritten Klasse einladen. Dabei lernen die Kinder, Lösungsstrategien zu entwickeln, erproben und anzuwenden sowie grundsätzliche Techniken (z. B. das Erkennen von relevanten und irrelevanten Informationen und das Untersuchen von Fragestellungen auf ihre Beantwortbarkeit) einzuüben. Arbeitshinweise, Tipps und Hilfen in Form von Zeichnungen und Baumdiagrammen erleichtern den Kindern das Finden der möglichen Lösungsstrategie(n). Gleichzeitig können die Aufgaben so differenziert werden. Sowohl Partner- als auch Gruppenarbeit sind mögllich. Mit Hilfe der Rechengeschichten werden die Kompetenzen Argumentieren, Modellieren und Darstellen gefördert. Sie eignen sich zudem für Rechenkonferenzen. Aus dem Inhalt: Wie viele Kinder befinden sich auf dem Klettergerüst? &#8211; Wie viele Kinder haben sich als Zauberer verkleidet? &#8211; Welche Möglichkeiten haben die Kinder, um sich auf die Zimmer zu verteilen? &#8211; Wie viele Bücher können die Schüler im &#8222;Eulennest&#8220; lesen? &#8211; Wie viele Punkte hat Lena beim Sportfest erreicht? Schulbuch Geheftet, BVK Buch Verlag Kempen GmbH, 08.02.2012, BVK Buch Verlag Kempen GmbH, 2012<

ISBN: 9783867403610

Überall gibt es "unzählbare" Geschichten zu entdecken, die zum Rechnen in der dritten Klasse einladen. Dabei lernen die Kinder, Lösungsstrategien zu entwickeln, erproben und anzuwenden so… mais…

Überall gibt es "unzählbare" Geschichten zu entdecken, die zum Rechnen in der dritten Klasse einladen. Dabei lernen die Kinder, Lösungsstrategien zu entwickeln, erproben und anzuwenden sowie grundsätzliche Techniken (z. B. das Erkennen von relevanten und irrelevanten Informationen und das Untersuchen von Fragestellungen auf ihre Beantwortbarkeit) einzuüben. Arbeitshinweise, Tipps und Hilfen in Form von Zeichnungen und Baumdiagrammen erleichtern den Kindern das Finden der möglichen Lösungsstrategie(n). Gleichzeitig können die Aufgaben so differenziert werden. Sowohl Partner- als auch Gruppenarbeit sind mögllich. Mit Hilfe der Rechengeschichten werden die Kompetenzen Argumentieren, Modellieren und Darstellen gefördert. Sie eignen sich zudem für Rechenkonferenzen. Aus dem Inhalt: Wie viele Kinder befinden sich auf dem Klettergerüst? - Wie viele Kinder haben sich als Zauberer verkleidet? - Welche Möglichkeiten haben die Kinder, um sich auf die Zimmer zu verteilen? - Wie viele Bücher können die Schüler im "Eulennest" lesen? - Wie viele Punkte hat Lena beim Sportfest erreicht? Schulbuch, BVK Buch Verlag Kempen<