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Erwachsenenbilder zwischen wissenschaftlich-professionellem Selbstverständnis und institutionellen Anpassungsanforderungen. Empirisch-analytisch begründete ... erwachsenenpädagogischer Studiengänge - livro usado

1992, ISBN: 9783890193038

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Erwachsenenbildner zwischen wissenschaftlich-professionellem Selbstverständnis und institutionellen Anpassungsanforderungen : empirisch-analytisch begründete Überlegungen zur Konzeptionierung erwachsenenpädagogischer Studiengänge. (=Bildung, Arbeit, Gesellschaft Bd. 11). - Livro de bolso

1992, ISBN: 9783890193038

[PU: München, Profil], 395 S. 21 cm Paperback Bibl.-Ex., Guter Zustand., DE, [SC: 0.00], gewerbliches Angebot, [GW: 695g], Selbstabholung und Barzahlung, PayPal, Offene Rechnung, Interna… mais…

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1992

ISBN: 9783890193038

395 S. ; 21 cm Paperback Bibl.-Ex., Guter Zustand. Versandkostenfreie Lieferung Deutsches Sprachgebiet ; Erwachsenenbildner ; Ausbildung, Erziehung, Bildung, Unterricht, Arbeit, [PU:Münch… mais…

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1992, ISBN: 389019303X

[EAN: 9783890193038], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 4.6], [PU: Profil], 400 S. gut erhalten –

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Dados bibliográficos do melhor livro correspondente

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Número ISBN:

389019303X

Dados detalhados do livro - Erwachsenenbilder zwischen wissenschaftlich-professionellem Selbstverständnis und institutionellen Anpassungsanforderungen. Empirisch-analytisch begründete Überlegungen zur Konzeptionierung erwachsenenpädagogischer Studiengänge


EAN (ISBN-13): 9783890193038
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Livro de bolso
Ano de publicação: 1992
Editor/Editora: Profil

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Página de detalhes modificada pela última vez em 2021-03-27T19:50:32+00:00 (Lisbon)
Número ISBN/EAN: 389019303X

Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-89019-303-X, 978-3-89019-303-8
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Título do livro: empirisch begründete, arbeit bildung gesellschaft

Dados da editora

Autor: Ingrid Reschenberg
Título: Bildung - Arbeit - Gesellschaft; Erwachsenenbilder zwischen wissenschaftlich-professionellem Selbstverständnis und institutionellen Anpassungsanforderungen - Empirisch-analytisch begründete Überlegungen zur Konzeptionierung erwachsenenpädagogischer Studiengänge
Editora: Profil Mchn.
400 Páginas
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