Produktives Lernen - von der Tätigkeit zur Bildung. Ein Beitrag zur Schulreform in der Sekundarstufe I Angelika Arnold, Gabriele Bingel Ingrid Böhm Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Grundschule Pädagoge Schulpädagoge Didaktik Methodik Lernen Produktives Lernen Von der Tätigkeit zur Bildung - ein alter pädagogischer Grundsatz und doch in unseren Schulen alles andere als Wirklichkeit! Noch immer wird auf Vorrat gelernt, ohne dass nach der Verwendung des Vorrats gefragt wird, nicht einmal nach seiner Haltbarkeit.Das Produktive Lernen ist eine Alternative zum fächergegliederten Unterricht. Im Produktiven Lernen bilden sich die Lernenden aus der produktiven Tätigkeit im Leben heraus, aus der Erfahrung des Tätigseins und Fähigseins, vom Können her und dann erst, um zu können, um ihr Verständnis und ihre Fähigkeiten zu erweitern und zu vertiefen, ressourcenorientiert und nicht defizitorientiert. City-As-School, die alternative New Yorker High School, hat sich diesem Prinzip verschrieben, - Livro de bolso
2007, ISBN: 9783896767677
Naseweis Verlag, Auflage: 3., völlig neu überarbeitete Auflage. (10. September 2007). Auflage: 3., völlig neu überarbeitete Auflage. (10. September 2007). Softcover. 17,8 x 12 x 1,2 cm. … mais…
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2004, ISBN: 9783896767677
Edição encadernada
Neuland Verlagsgesellschaft, 2000. 2000. Hardcover. 21,3 x 14,9 x 1,2 cm. Die AutorInnen des vorliegenden Buches fassen ihre langjährigen Erfahrungen in der Soziotherapie chronisch mehrf… mais…
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Produktives Lernen - von der Tätigkeit zur Bildung: Ein Beitrag zur Schulreform in der Sekundarstufe I Institut für Produktives Lernen in Europa - Livro de bolso
ISBN: 3896767674
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2007, ISBN: 9783896767677
Naseweis Verlag, Auflage: 3., völlig neu überarbeitete Auflage. (10. September 2007). Auflage: 3., völlig neu überarbeitete Auflage. (10. September 2007). Softcover. 17,8 x 12 x 1,2 cm. … mais…
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Angelika Arnold, Gabriele Bingel und Ingrid Böhm:
Produktives Lernen - von der Tätigkeit zur Bildung. Ein Beitrag zur Schulreform in der Sekundarstufe I Angelika Arnold, Gabriele Bingel Ingrid Böhm Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Grundschule Pädagoge Schulpädagoge Didaktik Methodik Lernen Produktives Lernen Von der Tätigkeit zur Bildung - ein alter pädagogischer Grundsatz und doch in unseren Schulen alles andere als Wirklichkeit! Noch immer wird auf Vorrat gelernt, ohne dass nach der Verwendung des Vorrats gefragt wird, nicht einmal nach seiner Haltbarkeit.Das Produktive Lernen ist eine Alternative zum fächergegliederten Unterricht. Im Produktiven Lernen bilden sich die Lernenden aus der produktiven Tätigkeit im Leben heraus, aus der Erfahrung des Tätigseins und Fähigseins, vom Können her und dann erst, um zu können, um ihr Verständnis und ihre Fähigkeiten zu erweitern und zu vertiefen, ressourcenorientiert und nicht defizitorientiert. City-As-School, die alternative New Yorker High School, hat sich diesem Prinzip verschrieben, - Livro de bolso2004, ISBN: 9783896767677
Edição encadernada
Neuland Verlagsgesellschaft, 2000. 2000. Hardcover. 21,3 x 14,9 x 1,2 cm. Die AutorInnen des vorliegenden Buches fassen ihre langjährigen Erfahrungen in der Soziotherapie chronisch mehrf… mais…
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Dados detalhados do livro - Produktives Lernen - von der Tätigkeit zur Bildung.
EAN (ISBN-13): 9783896767677
ISBN (ISBN-10): 3896767674
Livro de capa dura
Livro de bolso
Ano de publicação: 2004
Editor/Editora: Schneider Verlag GmbH
435 Páginas
Peso: 0,736 kg
Língua: ger/Deutsch
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Número ISBN/EAN: 3896767674
Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-89676-767-4, 978-3-89676-767-7
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Autor do livro: bohm gabriele, arnold, gabriele böhm, sebastian leitner, produktives lernen, abel, boehm, bingel
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Dados da editora
Título: Produktives Lernen - von der Tätigkeit zur Bildung - Ein Beitrag zur Schulreform in der Sekundarstufe I
Editora: Schneider Hohengehren
435 Páginas
Ano de publicação: 2004-01-04
Língua: Alemão
24,00 € (DE)
24,70 € (AT)
42,10 CHF (CH)
Not available (reason unspecified)
BC; PB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Bildungsstrategien und -politik; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Produktives Lernen
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