Leitfaden Konfliktbewältigung und Gewaltprävention: Pädagogische Konzepte für Schule und Jugendhilfe - Livro de bolso

EAN (ISBN-13): 9783954140169
ISBN (ISBN-10): 3954140160
Livro de capa dura
Livro de bolso
Ano de publicação: 2013
Editor/Editora: Wochenschau Verlag
221 Páginas
Peso: 0,202 kg
Língua: deu

Livro na base de dados desde 2009-04-04T18:25:04+01:00 (Lisbon)
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Número ISBN/EAN: 3954140160

Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-95414-016-0, 978-3-95414-016-9
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: schröder, merkl, merkle
Título do livro: leitfaden konfliktbewältigung, gewaltprävention schule und jugendhilfe

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Dados da editora

Autor: Achim Schröder; Angela Merkle
Título: Leitfaden Konfliktbewältigung und Gewaltprävention - Pädagogische Konzepte für Schule und Jugendhilfe
Editora: Debus Pädagogik
224 Páginas
Ano de publicação: 2013-02-04
DE
Peso: 0,204 kg
14,80 € (DE)
15,30 € (AT)
Not available (reason unspecified)

BC; KART; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Pädagogik; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Konfliktbewältigung; Schule; Pädagogik; Gewalt; Jugendhilfe; BC

Vorwort I. Thematische Einführung in die Phänomene Konflikt und Gewalt bei Heranwachsenden – Erwartungen an die Pädagogik 1. Konflikte und Gewalt 2. Gewaltprävention und Jugendpädagogik 3. Gewalt und ihre Ursachen 4. Misshandlungen in der Familie als Wurzel von Gewalt 5. Gewaltmotive bei Jugendlichen – zweckgerichtet, intrinsisch, expressiv 6. Adoleszenz als Schauplatz für entwicklungsbedingte und kulturelle Konflikte 7. Kriterien für einen Vergleich jugendpädagogischer Verfahren zu Konflikt und Gewalt II. Mit Konflikten und Gewalt umgehen lernen – jugendpädagogische Verfahren und Methoden im Überblick 1. Konfrontative Pädagogik 1.1 Anti-Aggressivitäts-Training© 1.2 Coolness-Training© 2. Mediative Verfahren 2.1 Mediation an Schulen 2.2 Mediation in der außerschulischen Kinder- und Jugendarbeit 2.3 Mediation in Jugendsportverbänden 2.4 Täter-Opfer-Ausgleich (TOA) 3. Körperorientierte und erlebnispädagogische Konzepte 3.1 Körperorientierte Konzepte 3.1.1 Mitternachtssport 3.1.2 Kampfkunst in der Gewaltprävention 3.1.3 „Erziehung durch Sport“ – Ein Trainingscamp für dissoziale Jugendliche 3.2 Erlebnispädagogische Angebote 3.2.1 Outward Bound und City Bound 3.2.2 Adventure Based Counseling (ABC) 3.2.3 Erlebnispädagogik in den „Hilfen zur Erziehung“ 4. Training sozialer Kompetenzen 4.1 Trainingsprogramme für Schulen 4.1.1 FAUSTLOS – Gewaltprävention durch Förderung sozialer und emotionaler Kompetenzen in der Grundschule 4.1.2 „Erwachsen werden“ – ein Life-Skills-Programm für Schüler der Sekundarstufe I (Lions-Quest) 4.2 Trainingsprogramme der Jugendhilfe 4.2.1 Der Soziale Trainingskurs als ambulante Hilfe für straffällig gewordene Jugendliche 4.2.2 DENKZEIT – ein sozialkognitives Einzeltraining für delinquente Jugendliche 5. Szenische Verfahren 5.1 Szenisches Spiel zur Konfliktbearbeitung 5.2 Animationstheater zu den Themen Konflikt und Gewalt 6. Training für Kinder und Jugendliche zum Umgang mit Gewalt- und Bedrohungssituationen/Zivilcouragetraining 6.1 Handlungskompetenz in Bedrohungssituationen 6.2 Zivilcouragetraining 7. Medienpädagogische Angebote 7.1 Aktive Videoarbeit mit und für Jugendliche 7.2 Der Computer als rezeptives Medium 7.2.1 Beratungs- und Informationsangebote im Internet zu Gewalt und Extremismus 7.2.2 Lernsoftware 7.3 Der Computer als aktives Medium 7.4 Hörfunk als Medium 8. Opferhilfe 9. Zielgruppenspezifische Einordnung der Verfahren und Methoden III. Weiterbildung und Forschung 1. Trainingsmodelle für Pädagogen 1.1 Das Konstanzer Trainingsmodell (KTM) für Lehrer 1.2 Professionell handeln in Gewaltsituationen – Das Professional Assault Response Training (PART)® 2. Ausbildungen zu den verschiedenen Verfahren 2.1 Konfrontative Pädagogik 2.2 Mediative Verfahren 2.3 Körperorientierte und erlebnisorientierte Ansätze 2.4 Training sozialer Kompetenzen 2.5 Szenische Verfahren 2.6 Training zum Umgang mit Gewalt und Bedrohungssituationen und Zivilcouragetraining 2.7 Medienpädagogische Angebote 2.8 Opferhilfe 2.9 Training für Pädagogen 3. Forschungseinrichtungen 3.1 Institut für Friedenspädagogik 3.2 Institut für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung (IKG) an der Universität Bielefeld 3.3 Kriminologisches Forschungsinstitut Niedersachsen e.V. (KFN) 3.4 Zentrum für Konfliktforschung der Philipps-Universität Marburg 3.5 Deutsches Jugendinstitut e.V., München IV. Anhang Auszüge aus verwendeten Gesetzestexten Literaturverzeichnis