ISBN: 9783934471825
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Diagnostik und Förderung bei schwerstbehinderten Kindern und Jugendlichen mit Sehschädigungen - encadernado, livro de bolso
ISBN: 393447182X
[SR: 1482870], Gebundene Ausgabe, [EAN: 9783934471825], edition bentheim, edition bentheim, Book, [PU: edition bentheim], edition bentheim, 541686, Kategorien, 187254, Biografien & Erinne… mais…
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ISBN: 393447182X
[SR: 234595], Gebundene Ausgabe, [EAN: 9783934471825], edition bentheim, edition bentheim, Book, [PU: edition bentheim], edition bentheim, 3234481, Sozialwissenschaft, 15095930031, Anthro… mais…
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Diagnostik und Förderung bei schwerstbehinderten Kindern und Jugendlichen mit Sehschädigungen - primeira edição
2010, ISBN: 9783934471825
Edição encadernada
edition bentheim, Gebundene Ausgabe, Auflage: 1, 204 Seiten, Publiziert: 2010-01-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Sozialwissenschaft, Kategorien, Bücher, edition bentheim, 2010
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Diagnostik und Förderung bei schwerstbehinderten Kindern und Jugendlichen mit Sehschädigungen - primeira edição
2010, ISBN: 9783934471825
Edição encadernada
[ED: 1], Hardcover, Buch, [PU: edition bentheim]
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Sven Gömann:
Diagnostik und Förderung bei schwerstbehinderten Kindern und Jugendlichen mit Sehschädigungen - encadernado, livro de bolsoISBN: 393447182X
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2010, ISBN: 9783934471825
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2010, ISBN: 9783934471825
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Dados bibliográficos do melhor livro correspondente
Dados detalhados do livro - Diagnostik und Förderung bei schwerstbehinderten Kindern und Jugendlichen mit Sehschädigungen
EAN (ISBN-13): 9783934471825
ISBN (ISBN-10): 393447182X
Livro de capa dura
Ano de publicação: 2010
Editor/Editora: edition bentheim
Livro na base de dados desde 2013-02-12T13:54:45+00:00 (Lisbon)
Página de detalhes modificada pela última vez em 2023-04-08T08:41:19+01:00 (Lisbon)
Número ISBN/EAN: 9783934471825
Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-934471-82-X, 978-3-934471-82-5
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Título do livro: diagnostik und förderung bei schwerstbehinderten kindern
Dados da editora
Autor: Sven Gömann
Título: Diagnostik und Förderung bei schwerstbehinderten Kindern und Jugendlichen mit Sehschädigungen; Der Zugang zu einer Pädagogik für schwerstbehinderte Kinder und Jugendliche mit Blindheit oder hochgradiger Sehbehinderung über die Kategorie „Selbstorganisation“
Editora: edition bentheim
Ano de publicação: 2010-01-04
Língua: Alemão
24,50 € (DE)
25,10 € (AT)
Not available, publisher indicates OP
SA; gebunden; DI; BB; GB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sonderpädagogik; Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf; Sehbehindertenpädagogik; Blindenpädagogik; Mehrfachbehindertenpädagogik
Lernen kann auch bei schwerstbehinderten Kindern und Jugendlichen mit Sehschädigungen nur stattfinden, wenn diese die Gelegenheit erhalten, selbstständig Tätigkeiten auszuüben, die auf die Erfüllung eigener Motive hin zielen. Dies wird in diesem Buch auf Grundlage von Selbstorganisations- und Tätigkeitstheorie fundiert begründet. Skizziert wird eine pädagogische Konzeption für Diagnostik und Förderung, die es ermöglicht, Bedingungen herzustellen und zu optimieren, unter denen schwerstbehinderte Kinder für sie entwicklungsrelevante Tätigkeiten vollführen können. Innerhalb der zu schaffenden Bedingungen sollen die individuellen Voraussetzungen des Bewegungs- und Wahrnehmungsvermögens der Schüler zu Kompetenzen werden. Das kann nur dann geschehen, wenn die Schüler mit diesen Voraussetzungen erfolgreich aktiven Einfluss auf ihre gegenständliche und soziale Umwelt ausüben können. Nielsens Ansatz des Aktiven Lernens weist mit seiner Kategorie der Eigenaktivität zunächst eine ähnliche Grundidee auf. Eine kritisch-konstruktive Analyse kommt zu interessanten neuen Gedanken über das Aktive Lernen. In einem Fallbeispiel wird schließlich anschaulich aufgezeigt, wie die dargelegte pädagogische Konzeption in der Praxis ihre ganz konkrete Umsetzung erfahren kann.< Para arquivar...