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Migration und Hörschädigung - Gottfried Diller; Anke Martsch
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Gottfried Diller; Anke Martsch:

Migration und Hörschädigung - primeira edição

2012, ISBN: 9783941146303

Ergebnisse und Perpektiven zur Sprachentwicklung türkischer Kinder mit CI. Buch, 'Die Grenzen meiner Sprache bedeuten die Grenzen meiner Welt.' - Ludwig Wittgenstein Spracherwerb gehört … mais…

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2012, ISBN: 9783941146303

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Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH, Taschenbuch, Auflage: 1, 180 Seiten, Publiziert: 2012-12-20T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 4892, Sonderpädagogik, Pädagogik, Fachbüche… mais…

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2012

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Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH, Taschenbuch, Auflage: 1, 180 Seiten, Publiziert: 2012-12-20T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 5068, Sonderpädagogik, Pädagogik, Fachbüche… mais…

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Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH, Taschenbuch, Auflage: 1, 180 Seiten, Publiziert: 2012-12-20T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 4652, Sonderpädagogik, Pädagogik, Fachbüche… mais…

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2012, ISBN: 9783941146303

Ergebnisse und Perpektiven zur Sprachentwicklung türkischer Kinder mit CI. Buch, [PU: Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH], [ED: 1], Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH, 2012

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Dados bibliográficos do melhor livro correspondente

Pormenores referentes ao livro
Migration und Hörschädigung
Autor:
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Número ISBN:

9783941146303

Dados detalhados do livro - Migration und Hörschädigung


EAN (ISBN-13): 9783941146303
ISBN (ISBN-10): 3941146300
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Ano de publicação: 2012
Editor/Editora: Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH

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Número ISBN/EAN: 9783941146303

Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-941146-30-0, 978-3-941146-30-3
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: diller
Título do livro: kinder der migration, horscha

Dados da editora

Autor: Gottfried Diller; Anke Martsch
Título: Migration und Hörschädigung - Ergebnisse und Perpektiven zur Sprachentwicklung türkischer Kinder mit CI.
Editora: Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH
180 Páginas
Ano de publicação: 2012-12-20
Heidelberg; DE
Impresso / Feito em
Peso: 0,470 kg
Língua: Alemão
34,50 € (DE)
35,50 € (AT)
Available

BA; B305; KART; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sonderpädagogik; Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf; Verstehen; Förderung; Prosodie; Wortschatzerwerb; Wortschatzerwerb; Migration; Schwerhörigkeit; Cochlea Implantat; Spracherwerb; Sprachentwicklung; Hörgeschädigung; Schwerhörigenpädagogen, Kliniken, Hörgeräteakustiker

Inhalt Inhaltsverzeichnis 3 Vorwort 7 Dank 9 Einleitung 11 1 Menschen mit türkischem Migrationshintergrund in Deutschland (MtMD) 14 1.1 Sozio-ökonomische Lage und Bildung 14 1.2 Wertevorstellungen im Islam 16 1.3 Krankheit und Behinderung im Islam 18 1.4 Zur Sprachsituation von Türken in Deutschland 21 2 Kinder mit einer Hörschädigung 24 3 Zweisprachigkeit 28 3.1 Erwerbstypen im Zweitspracherwerb 28 3.2 Einflussfaktoren auf den Prozess des Zweitspracherwerbs 30 3.2.1 Biologische und kognitive Faktoren 32 3.2.2 Sprachliche Faktoren 33 3.2.3 Soziale Faktoren 35 3.2.4 Kommunikative und pädagogische Faktoren 41 3.2.5 Sozialpsychologische Einflussfaktoren 42 3.3 Frühe sukzessive Zweisprachigkeit 43 3.3.1 Prosodie und Lautentwicklung in der L2 43 3.3.2 Wortschatzentwicklung in der L2 44 3.3.3 Phasen der Bedeutungsentwicklung im Wortschatzerwerb 45 3.3.4 Schritte im Morphologie- und Syntaxerwerb 46 3.4 Spracherwerb von Kindern mit türkischem Migrationshintergrund 48 3.4.1 Meilensteine im L1-Erwerb hörender türkischer Kinder 48 3.4.2 Spracherwerb hörender türkischer Kinder in der L2 50 3.4.3 Zum Spracherwerb türkischer Kinder mit Cochlea-Implantat (CI) 51 4 Forschungsprojekt 54 4.1 Untersuchungspopulation 54 4.2 Methoden und Design 56 4.2.1 Qualitative Verfahren: Problemzentrierte Interviews 57 4.2.2 Quantitative Instrumente der Untersuchung 58 5 Ergebnisse 60 5.1 Familien-, Wohn- und Bildungssituation 60 5.1.1 Sprachkompetenz der türkischen Eltern 61 5.1.2 Bildungsziele und Erziehungsverhalten 64 5.1.3 Aufgabenverteilung in der Familie 65 5.1.4 Coping 67 5.1.5 Gesprächsanlässe in den Familien 71 5.1.6 Nutzung von Medien 72 5.1.7 Sprachvoraussetzungen, Sprachtrennung und Sprachmischung 75 in Familien mit türkischem Migrationshintergrund 5.1.8 Pädagogisch-therapeutisches Umfeld 77 5.2 Allgemeine Entwicklung 79 5.3 Sprachentwicklung 84 5.3.1 Phonologie 84 5.3.2 Lexikon 86 5.3.2.1 Nomen 87 5.3.2.2 Funktionswörter 88 5.3.2.3 Verben 90 5.3.2.4 Rezeptiver türkischer Wortschatz 94 5.3.3 Morphologie 96 5.3.3.1 Verbmorphologie 96 5.3.3.2 Genuszuordnung im Deutschen 99 5.3.3.3 Kasusflexion 100 5.3.3.4 Pluralmarkierungen 104 5.3.4 Satzverständnis 106 5.3.5 Satzproduktion 110 5.3.6 Erzählkompetenz 118 5.3.7 Phonologisches Arbeitsgedächtnis und Gedächtnisspanne 119 für Wortfolgen 5.3.8 Entwicklung des Satzgedächtnisses 121 5.3.9 Zur Bedeutung der Sprache für das Kind 124 5.4 Diskussion der Ergebnisse 126 5.4.1 Gesamtentwicklung der Kinder 127 5.4.2 Phonologische Entwicklung 129 5.4.3 Bilinguale Wortschatzentwicklung 130 5.4.4 Beobachtungen zur bilingualen Morphologie 134 5.4.5 Entwicklung des Satzverständnisses 139 5.4.6 Entwicklung der Satzproduktion 141 5.4.7 Aufgabenbewältigung beim Erzählen der Geschichte 142 5.4.8 Aussagen zum Satzgedächtnis 143 5.4.9 Aspekte zum phonologischen Arbeitsgedächtnis und 146 der Gedächtnisspanne 5.4.10 Zusammenhänge zwischen Sprachumfeld und Sprachentwicklung 146 6 Zusammenfassender Überblick 149 6.1 Kommunikative und außersprachliche Einflussfaktoren 152 7 Wege für die Praxis 155 7.1 Verständnis der Situation von Familien mit türkischem 155 Migrationshintergrund 7.2 Unterstützung von Familien mit türkischem Migrationshintergrund 158 7.3 Zweisprachige Diagnostik und Förderung 162 7.4 Verbesserung der Professionalität 165 8 Grenzen überwinden: Kleine Schritte – große Wirkung? 168 9 Literatur 171 10 Abbildungsverzeichnis 178 11 Tabellenverzeichnis 179
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