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School Psychology: Perspectives and Issues (Educational psychology) - Daniel J. Reschly, Gary D. Phye
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School Psychology: Perspectives and Issues (Educational psychology) - livro usado

1979, ISBN: 012554250X

348 Seiten. Gewebe ohne Schutzumschlag (Grüner Leinen) Leinen Zustand: Gut bis Sehr Gut min. gebräunt (Innen); Bibliotheksex. mit Klebestreifenrest; Besitzerstempel (Innen); 3 Besitzerste… mais…

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1979, ISBN: 012554250X

[EAN: 9780125542500], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 2.7], [PU: Academic Press, New York], PÄDAGOGIK / LERNEN METHODEN NORMEN FÜHREN WILLE GESELLSCHAFT SOZIALWISSENSCHAFTEN HANDELN S… mais…

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1979

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[EAN: 9780125542500], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Academic Press, New York], PÄDAGOGIK / LERNEN METHODEN NORMEN FÜHREN WILLE GESELLSCHAFT SOZIALWISSENSCHAFTEN HANDELN SOZIALES, Ed… mais…

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348 Seiten. Gewebe ohne Schutzumschlag (Grüner Leinen) Leinen Zustand: Gut bis Sehr Gut min. gebräunt (Innen); Bibliotheksex. mit Klebestreifenrest; Besitzerstempel (Innen); 3 Besitzerste… mais…

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1979, ISBN: 012554250X

[EAN: 9780125542500], Used, very good, [SC: 11.87], [PU: Academic Press, New York], PÄDAGOGIK / LERNEN METHODEN NORMEN FÜHREN WILLE GESELLSCHAFT SOZIALWISSENSCHAFTEN HANDELN SOZIALES, Edu… mais…

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Dados bibliográficos do melhor livro correspondente

Pormenores referentes ao livro
School Psychology: Perspectives and Issues
Autor:
Título:
Número ISBN:

012554250X


Hardcover - October 15, 1979 by Gary D. Phye & D.J. Reschly Academic Press Inc

Dados detalhados do livro - School Psychology: Perspectives and Issues


EAN (ISBN-13): 9780125542500
ISBN (ISBN-10): 012554250X
Livro de capa dura
Ano de publicação: 1979
Editor/Editora: Academic Press, New York

Livro na base de dados desde 2008-06-06T03:54:59+01:00 (Lisbon)
Página de detalhes modificada pela última vez em 2020-12-08T08:42:21+00:00 (Lisbon)
Número ISBN/EAN: 012554250X

Número ISBN - Ortografia alternativa:
0-12-554250-X, 978-0-12-554250-0
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: phye, gary
Título do livro: perspectives psychology, educational psychology

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