ISBN: 9783330772267

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Paperback, [PU: Novas Edições Acadêmicas], Este obra Surgiu da necessidade de pesquisar a respeito da aprendizagem e sua interação com o outro e tem como foco a importância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem. Sendo assim, reflete sobre a importância de uma aprendizagem mais interessante e significativa junto à real função da escola no processo educativo, relacionando o desenvolvimento cognitivo e afetivo. Destacando a responsabilidade do profissional da educação sobre a cognição do educando, permeada pela afetividade, pois se concebe como intrínseca a relação entre os processos cognitivos e afetivos no funcionamento psíquico humano. Tem como eixo central o diálogo entre as teorias de aprendizagem de Piaget, Vygotsky e Wallon, fundamentando as concepções teóricas. Finalmente entende que o aprendizado adequadamente organizado resulta em desenvolvimento mental e põe em movimento vários processos de desenvolvimento que, de outra forma, seriam impossíveis de acontecer., Teaching Skills & Techniques, Teaching Skills & Techniques, Educational Equipment & Technology, Computer-aided Learning (CAL), Educational Equipment & Technology, Computer-aided Learning (CAL), Extra-curricular Activities, Extra-curricular Activities, Study & Learning Skills: General, Study & Learning Skills: General<

2017, ISBN: 9783330772267

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ISBN: 3330772263

[EAN: 9783330772267], Livro novo, [SC: 20.27], [PU: Novas Edicioes Academicas], QUALIDADE EDUCATIVA, ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA, DIMENSÃO AFETIVA, Neuware - Este obra Surgiu da nec… mais…

[EAN: 9783330772267], Livro novo, [SC: 20.27], [PU: Novas Edicioes Academicas], QUALIDADE EDUCATIVA, ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA, DIMENSÃO AFETIVA, Neuware - Este obra Surgiu da necessidade de pesquisar a respeito da aprendizagem e sua interação com o outro e tem como foco a importância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem. Sendo assim, reflete sobre a importância de uma aprendizagem mais interessante e significativa junto à real função da escola no processo educativo, relacionando o desenvolvimento cognitivo e afetivo. Destacando a responsabilidade do profissional da educação sobre a cognição do educando, permeada pela afetividade, pois se concebe como intrínseca a relação entre os processos cognitivos e afetivos no funcionamento psíquico humano. Tem como eixo central o diálogo entre as teorias de aprendizagem de Piaget, Vygotsky e Wallon, fundamentando as concepções teóricas. Finalmente entende que o aprendizado adequadamente organizado resulta em desenvolvimento mental e põe em movimento vários processos de desenvolvimento que, de outra forma, seriam impossíveis de acontecer. 100 pp. Portugiesisch<

ISBN: 9783330772267

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ISBN: 9783330772267

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