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Lernen zwischen Vergewisserung und Ungewi�heit: Reflexives Handeln in der Erwachsenenbildung Bernd Dewe Author
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Lernen zwischen Vergewisserung und Ungewi�heit: Reflexives Handeln in der Erwachsenenbildung Bernd Dewe Author - novo libro

ISBN: 9783810021854

Die in diesem Buch entfalteten Positionen moderner Erwachsenenbildung kennzeichnen lebenslanges Lernen unter dem Gesichtspunkt der Selbstentfaltung und Selbstreflexion der lernenden Akteu… mais…

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Lernen zwischen Vergewisserung und Ungewißheit - Bernd Dewe
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Bernd Dewe:
Lernen zwischen Vergewisserung und Ungewißheit - Livro de bolso

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Lernen zwischen Vergewisserung und Ungewißheit
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Lernen zwischen Vergewisserung und Ungewißheit
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ISBN: 9783810021854

Die in diesem Buch entfalteten Positionen moderner Erwachsenenbildung kennzeichnen lebenslanges Lernen unter dem Gesichtspunkt der Selbstentfaltung und Selbstreflexion der lernenden Akteu… mais…

Nr. 978-3-8100-2185-4. Custos de envio:Worldwide free shipping, , zzgl. Versandkosten. (EUR 0.00)

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Lernen zwischen Vergewisserung und Ungewißheit: Reflexives Handeln in der Erwachsenenbildung Bernd Dewe Author

Die in diesem Buch entfalteten Positionen moderner Erwachsenenbildung kennzeichnen lebenslanges Lernen unter dem Gesichtspunkt der Selbstentfaltung und Selbstreflexion der lernenden Akteure.
Dabei hat die Einsicht in die sich biografisch stets neu ergebende Notwendigkeit der Vergewisserung über die eigenen Handlungsmöglichkeiten eine ebenso große Bedeutung wie die Erkenntnis, daß reflexives Lernen im Lebenslauf immer wieder die Vergegenwärtigung von neuen Ungewißheiten im Handeln, Entscheiden und Begründen bedingt.
Aus der Sicht der Teilnehmer und der professionell Handelnden wird institutionalisierte Erwachsenenbildung in den ersten acht Kapiteln im Verhältnis von Handlung, Rationalität und Wissen analysiert. Von den sieben Kapiteln unter dem Schwerpunkt Handlung, Bildung und Lernerfahrung beschäftigen sich die ersten fünf mit verschiedenen Aspekten des Verhältnisses von Bildungsangeboten und den Aneignungsperspektiven von Erwachsenen. Die letzten beiden Beiträge zeigen Neuland bzw. Grenzbereiche der Erwachsenenbildung auf.

Dados detalhados do livro - Lernen zwischen Vergewisserung und Ungewißheit: Reflexives Handeln in der Erwachsenenbildung Bernd Dewe Author


EAN (ISBN-13): 9783810021854
ISBN (ISBN-10): 3810021857
Livro de capa dura
Livro de bolso
Ano de publicação: 1999
Editor/Editora: VS Verlag für Sozialwissenschaften Core >1

Livro na base de dados desde 2007-11-18T14:29:48+00:00 (Lisbon)
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Número ISBN/EAN: 3810021857

Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-8100-2185-7, 978-3-8100-2185-4
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: dewe bernd
Título do livro: reflexive erziehungswissenschaft, handeln der ungewissheit, handeln lernen, erwachsenenbildung und lernen, bildungsforschung, zwischen und, ungewißheit, vergewisserung, studien zur erziehungswissenschaft


Dados da editora

Autor: Bernd Dewe
Título: Studien zur Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung; Lernen zwischen Vergewisserung und Ungewißheit - Reflexives Handeln in der Erwachsenenbildung
Editora: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
263 Páginas
Ano de publicação: 1999-01-30
Wiesbaden; DE
Língua: Alemão
54,99 € (DE)
56,53 € (AT)
61,00 CHF (CH)
Available
263 S.

BC; Hardcover, Softcover / Sozialwissenschaften allgemein; Gesellschaft und Sozialwissenschaften; Verstehen; Bildung; Bildungsprozess; Erwachsene; Erwachsenenbildung; Lebenslauf; Macht; Moderne; Rationalität; Sozialwissenschaft; Struktur; Weiterbildung; Wissen; Wissenschaftstheorie; Wissensgesellschaft; lebensbegleitendes Lernen; Society; Soziologie; EA

Aus der Sicht der Teilnehmer und der professionell Handelnden wird institutionalisierte Erwachsenenbildung in den ersten acht Kapiteln im Verhältnis von Handlung, Rationalität und Wissen analysiert. Von den sieben Kapiteln unter dem Schwerpunkt Handlung, Bildung und Lernerfahrung beschäftigen sich die ersten fünf mit verschiedenen Aspekten des Verhältnisses von Bildungsangeboten und den Aneignungsperspektiven von Erwachsenen. Die letzten beiden Beiträge zeigen Neuland bzw. Grenzbereiche der Erwachsenenbildung auf.

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