Im Zeitalter neuer Informationstechnologien sind die fachdidaktischen Problemstellungenmit dem Computer um ein wesentliches Element erweitert worden. Dass derComputer die traditionellen V… mais…
Im Zeitalter neuer Informationstechnologien sind die fachdidaktischen Problemstellungenmit dem Computer um ein wesentliches Element erweitert worden. Dass derComputer die traditionellen Visualisierungsmedien nicht nur um ein weiteresElement quantitativ ergänzt, sondern gleichsam qualitativ mit den verfügbarenMöglichkeiten der Visualisierung die erreichbaren Ziele verändert, isteine herausfordernde Hypothese, der sich der Autor der vorliegenden Arbeitstellt. Auf der Grundlage einer umfangreichen Reflexion chemiedidaktischerBemühungen um eine Kennzeichnung der methodologischen Stellung von Modelleninnerhalb der naturwissenschaftlichen Methode wird ein erkenntnistheoretischund informationsdidaktisch begründetes Computervisualisierungskonzept entwickelt,das für die fachdidaktische Theorie und Praxis mehrdimensionale Problemlösemöglichkeitenaufzeigt, um Lernschwierigkeiten im Bereich des Modelldenkens zu überwinden.Die Auszeichnung der Arbeit mit dem Altdorfer Leibniz-Preis 1999, den dasLeibniz-Forum an Beiträge zum Thema "Die Bedeutung der neuen Informationstechnikenfür die Entwicklung der Wissen-schaften" verlieh, belegt die Resonanz dervorliegenden For-schungsergebnisse über die Fachdidaktik hinaus. Bücher > Sachbücher > Naturwissenschaften & Technik > Chemie 22.0 cm x 15.5 cm x 1.7 cm mm , BoD – Books on Demand, Taschenbuch, BoD – Books on Demand<
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Im Zeitalter neuer Informationstechnologien sind die fachdidaktischen Problemstellungenmit dem Computer um ein wesentliches Element erweitert worden. Daß derComputer die traditionellen Visualisierungsmedien nicht nur um ein weiteresElement quantitativ ergänzt, sondern gleichsam qualitativ mit den verfügbarenMöglichkeiten der Visualisierung die erreichbaren Ziele verändert, isteine herausfordernde Hypothese, der sich der Autor der vorliegenden Arbeitstellt. Auf der Grundlage einer umfangreichen Reflexion chemiedidaktischerBemühungen um eine Kennzeichnung der methodologischen Stellung von Modelleninnerhalb der naturwissenschaftlichen Methode wird ein erkenntnistheoretischund informationsdidaktisch begründetes Computervisualisierungskonzept entwickelt,das für die fachdidaktische Theorie und Praxis mehrdimensionale Problemlösemöglichkeitenaufzeigt, um Lernschwierigkeiten im Bereich des Modelldenkens zu überwinden.Die Auszeichnung der Arbeit mit dem Altdorfer Leibniz-Preis 1999, den dasLeibniz-Forum an Beiträge zum Thema 'Die Bedeutung der neuen Informationstechnikenfür die Entwicklung der Wissen-schaften' verlieh, belegt die Resonanz dervorliegenden For-schungsergebnisse über die Fachdidaktik hinaus. Buch 22.0 x 15.5 x 1.7 cm , BoD – Books on Demand, Jörg Saborowski, BoD – Books on Demand, abor<
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Im Zeitalter neuer Informationstechnologien sind die fachdidaktischen Problemstellungenmit dem Computer um ein wesentliches Element erweitert worden. Dass derComputer die traditionellen Visualisierungsmedien nicht nur um ein weiteresElement quantitativ ergänzt, sondern gleichsam qualitativ mit den verfügbarenMöglichkeiten der Visualisierung die erreichbaren Ziele verändert, isteine herausfordernde Hypothese, der sich der Autor der vorliegenden Arbeitstellt. Auf der Grundlage einer umfangreichen Reflexion chemiedidaktischerBemühungen um eine Kennzeichnung der methodologischen Stellung von Modelleninnerhalb der naturwissenschaftlichen Methode wird ein erkenntnistheoretischund informationsdidaktisch begründetes Computervisualisierungskonzept entwickelt,das für die fachdidaktische Theorie und Praxis mehrdimensionale Problemlösemöglichkeitenaufzeigt, um Lernschwierigkeiten im Bereich des Modelldenkens zu überwinden.Die Auszeichnung der Arbeit mit dem Altdorfer Leibniz-Preis 1999, den dasLeibniz-Forum an Beiträge zum Thema "Die Bedeutung der neuen Informationstechnikenfür die Entwicklung der Wissen-schaften" verlieh, belegt die Resonanz dervorliegenden For-schungsergebnisse über die Fachdidaktik hinaus. Bücher > Sachbücher > Naturwissenschaften & Technik > Chemie 22.0 cm x 15.5 cm x 1.7 cm mm , BoD – Books on Demand, Taschenbuch, BoD – Books on Demand<
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Im Zeitalter neuer Informationstechnologien sind die fachdidaktischen Problemstellungenmit dem Computer um ein wesentliches Element erweitert worden. Daß derComputer die traditionellen Visualisierungsmedien nicht nur um ein weiteresElement quantitativ ergänzt, sondern gleichsam qualitativ mit den verfügbarenMöglichkeiten der Visualisierung die erreichbaren Ziele verändert, isteine herausfordernde Hypothese, der sich der Autor der vorliegenden Arbeitstellt. Auf der Grundlage einer umfangreichen Reflexion chemiedidaktischerBemühungen um eine Kennzeichnung der methodologischen Stellung von Modelleninnerhalb der naturwissenschaftlichen Methode wird ein erkenntnistheoretischund informationsdidaktisch begründetes Computervisualisierungskonzept entwickelt,das für die fachdidaktische Theorie und Praxis mehrdimensionale Problemlösemöglichkeitenaufzeigt, um Lernschwierigkeiten im Bereich des Modelldenkens zu überwinden.Die Auszeichnung der Arbeit mit dem Altdorfer Leibniz-Preis 1999, den dasLeibniz-Forum an Beiträge zum Thema 'Die Bedeutung der neuen Informationstechnikenfür die Entwicklung der Wissen-schaften' verlieh, belegt die Resonanz dervorliegenden For-schungsergebnisse über die Fachdidaktik hinaus. Buch 22.0 x 15.5 x 1.7 cm , BoD – Books on Demand, Jörg Saborowski, BoD – Books on Demand, abor<
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Dados bibliográficos do melhor livro correspondente
Im Zeitalter neuer Informationstechnologien sind die fachdidaktischen Problemstellungen
mit dem Computer um ein wesentliches Element erweitert worden. Daß der
Computer die traditionellen Visualisierungsmedien nicht nur um ein weiteres
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Möglichkeiten der Visualisierung die erreichbaren Ziele verändert, ist
eine herausfordernde Hypothese, der sich der Autor der vorliegenden Arbeit
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innerhalb der naturwissenschaftlichen Methode wird ein erkenntnistheoretisch
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das für die fachdidaktische Theorie und Praxis mehrdimensionale Problemlösemöglichkeiten
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Dados detalhados do livro - Computervisualisierung und Modelldenken
EAN (ISBN-13): 9783898114165 ISBN (ISBN-10): 3898114163 Livro de bolso Ano de publicação: 2000 Editor/Editora: Books on Demand GmbH 261 Páginas Peso: 0,450 kg
Livro na base de dados desde 2007-10-01T14:01:42+01:00 (Lisbon) Página de detalhes modificada pela última vez em 2023-11-27T13:10:17+00:00 (Lisbon) Número ISBN/EAN: 3898114163
Número ISBN - Ortografia alternativa: 3-89811-416-3, 978-3-89811-416-5 Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados: Autor do livro: köln köln, saborow
Dados da editora
Autor: Jörg Saborowski Título: Computervisualisierung und Modelldenken Editora: BoD – Books on Demand 264 Páginas Língua: Alemão 27,61 € (DE) 28,40 € (AT) Available
