ISBN: 3910095267
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Körperbehinderte Kinder verstehen lernen - Auf dem Weg zu einer anderen Diagnostik und Förderung. - encadernado, livro de bolso
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[ED: Hardcover], [PU: Bundesverband f. körper- u. mehrfachbehinderte Menschen], AT, [SC: 13.30], leichte Gebrauchsspuren, privates Angebot, 158x228 mm, 196, [GW: 320g], Banküberweisung, I… mais…
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[EAN: 9783910095267], [SC: 0.0], Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book … mais…
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Haupt, Ursula:
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Dados bibliográficos do melhor livro correspondente
Autor: | |
Título: | |
Número ISBN: |
Dados detalhados do livro - Körperbehinderte Kinder verstehen lernen: Auf dem Weg zu einer anderen Diagnostik und Förderung
EAN (ISBN-13): 9783910095267
ISBN (ISBN-10): 3910095267
Livro de capa dura
Livro de bolso
Ano de publicação: 1996
Editor/Editora: Bundesverband f. körper- u. mehrfachbehinderte Menschen
Livro na base de dados desde 2007-10-14T07:19:36+01:00 (Lisbon)
Página de detalhes modificada pela última vez em 2024-01-12T18:35:43+00:00 (Lisbon)
Número ISBN/EAN: 3910095267
Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-910095-26-7, 978-3-910095-26-7
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: ursula haupt
Título do livro: körperbehinderte kinder verstehen lernen, weg anderen, krperbehinderte kinder verstehen lernen, der andere weg, diagnostik förderung, leben jetzt
Dados da editora
Autor: Ursula Haupt
Título: Körperbehinderte Kinder verstehen lernen - Auf dem Weg zu einer anderen Diagnostik und Förderung
Editora: Bundesverband f. körper- u. mehrfachbehinderte Menschen
196 Páginas
Língua: Alemão
12,40 € (DE)
12,80 € (AT)
24,80 CHF (CH)
Available
ca. 50 Abb.
BB; KUNST; Taschenbuch / Pädagogik/Sonderpädagogik; Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf; Verstehen; Förderung; Körperbehinderung; Diagnostik; Körperbehindertes Kind; Leben mit Behinderung; Kinder/Jugendliche: Persönliche und soziale Themen: Behinderung und besondere Bedürfnisse; Orientieren
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