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Wissen, was wirkt: Kritik evidenzbasierter Pädagogik Johannes Bellmann Editor
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Wissen, was wirkt: Kritik evidenzbasierter Pädagogik Johannes Bellmann Editor - novo libro

ISBN: 9783531176888

Im Kontext ,Neuer Steuerung’ hat insbesondere im englischsprachigen Raum das Modell einer evidenzbasierten Pädagogik an Bedeutung gewonnen. Es verspricht, ein experimentell ges… mais…

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Wissen, was wirkt
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Wissen, was wirkt - novo libro

ISBN: 9783531176888

Im Kontext ,Neuer Steuerung’ hat insbesondere im englischsprachigen Raum das Modell einer evidenzbasierten Pädagogik an Bedeutung gewonnen. Es verspricht, ein experimentell gesichertes un… mais…

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Wissen, was wirkt
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ISBN: 9783531176888

Im Kontext ,Neuer Steuerung’ hat insbesondere im englischsprachigen Raum das Modell einer evidenzbasierten Pädagogik an Bedeutung gewonnen. Es verspricht, ein experimentell gesichertes un… mais…

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Wissen, was wirkt : Kritik evidenzbasierter Pädagogik - Thomas Müller
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Wissen, was wirkt : Kritik evidenzbasierter Pädagogik - Livro de bolso

2011, ISBN: 3531176889

[EAN: 9783531176888], Neubuch, [PU: VS Verlag Für Sozialwissenschaften], BILDUNGSFORSCHUNG; PÄDAGOGIK / KRITIK, REFORMPÄDAGOGIK; BILDUNGSPOLITIK; BILDUNGSPRAXIS; PÄDAGOGISCHETECHNOLOGIE, … mais…

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Wissen, was wirkt Kritik evidenzbasierter Pädagogik - Müller, Thomas (Herausgeber); Bellmann, Johannes (Herausgeber)
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Müller, Thomas (Herausgeber); Bellmann, Johannes (Herausgeber):
Wissen, was wirkt Kritik evidenzbasierter Pädagogik - novo libro

2011, ISBN: 3531176889

2011 Kartoniert / Broschiert Bildungsforschung, Pädagogik / Kritik, Reformpädagogik, Bildungsforschung; Bildungspolitik; Bildungspraxis; pädagogischeTechnologie, mit Schutzumschlag 11, … mais…

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Pormenores referentes ao livro
Wissen, was wirkt: Kritik evidenzbasierter Pädagogik Johannes Bellmann Editor
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9783531176888


:Im Kontext ,Neuer Steuerung' hat insbesondere im englischsprachigen Raum das Modell einer evidenzbasierten Pädagogik an Bedeutung gewonnen. Es verspricht, ein experimentell gesichertes und generalisierbares Wissen über das, was wirkt, hervorzubringen, und zwar sowohl hinsichtlich pädagogischer Technologien als auch bildungspolitischer Maßnahmen. Unabhängig davon, ob diese Versprechen tatsächlich eingelöst werden, geht es bei der evidenzbasierten Pädagogik noch um etwas anderes, nämlich um ein Wissen, das wirkt. Gemeint ist damit ein Wissen, das bereits auf dem Wege seiner öffentlichen Darstellung und Kommunikation in unterschiedlichen Praxisfeldern wirksam wird. Dieser Band eröffnet Zugänge zu unterschiedlichen Dimensionen der aktuellen Debatte, problematisiert deren dualistische Sackgassen und formuliert eine kritische erziehungswissenschaftliche Stellungnahme.

Dados detalhados do livro - Wissen, was wirkt: Kritik evidenzbasierter Pädagogik Johannes Bellmann Editor


EAN (ISBN-13): 9783531176888
ISBN (ISBN-10): 3531176889
Livro de capa dura
Livro de bolso
Ano de publicação: 2011
Editor/Editora: VS Verlag für Sozialwissenschaften Core >1
278 Páginas
Peso: 0,405 kg
Língua: ger/Deutsch

Livro na base de dados desde 2008-09-17T12:33:11+01:00 (Lisbon)
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Número ISBN/EAN: 9783531176888

Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-531-17688-9, 978-3-531-17688-8
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: thomas müller, bellmann johannes, thomas mueller, bell, müller johannes von, johanne müller, johann thomas, verlag für sozialwissenschaften, bellman, johannes muller, iso müller, johannes uhl
Título do livro: edition german, evidenzbasierte, pädagogik, wissen was wirkt, wir wissen was, kritik

Dados da editora

Autor: Johannes Bellmann; Thomas Müller
Título: Wissen, was wirkt - Kritik evidenzbasierter Pädagogik
Editora: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
275 Páginas
Ano de publicação: 2011-05-09
Wiesbaden; DE
Impresso / Feito em
Língua: Alemão
44,99 € (DE)
46,26 € (AT)
50,00 CHF (CH)
POD
275 S. 2 Abb.

BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Pädagogik; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Bildungsforschung; Bildungspolitik; Bildungspraxis; Pädagogik; pädagogische Technologie; Education; EA

Im Kontext ,Neuer Steuerung’ hat insbesondere im englischsprachigen Raum das Modell einer evidenzbasierten Pädagogik an Bedeutung gewonnen. Es verspricht, ein experimentell gesichertes und generalisierbares Wissen über das, was wirkt, hervorzubringen, und zwar sowohl hinsichtlich pädagogischer Technologien als auch bildungspolitischer Maßnahmen. Unabhängig davon, ob diese Versprechen tatsächlich eingelöst werden, geht es bei der evidenzbasierten Pädagogik noch um etwas anderes, nämlich um ein Wissen, das wirkt. Gemeint ist damit ein Wissen, das bereits auf dem Wege seiner öffentlichen Darstellung und Kommunikation in unterschiedlichen Praxisfeldern wirksam wird. Dieser Band eröffnet Zugänge zu unterschiedlichen Dimensionen der aktuellen Debatte, problematisiert deren dualistische Sackgassen und formuliert eine kritische erziehungswissenschaftliche Stellungnahme.
Praxis - Politik - Perspektiven

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