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Sanktionen in der Schule - Gisela Steins; Verena Welling
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Sanktionen in der Schule - novo libro

2009, ISBN: 9783531921723

Grundlagen und Anwendung, eBooks, eBook Download (PDF), 2010, In der Schule gehören Sanktionen zum Alltag. Die meisten Sanktionen geschehen automatisiert und werden selten hinterfragt. Nu… mais…

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Sanktionen in der Schule
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ISBN: 9783531921723

In der Schule gehören Sanktionen zum Alltag. Die meisten Sanktionen geschehen automatisiert und werden selten hinterfragt. Nur „schwerwiegende“ Sanktionen, unter denen im Alltagsgebrauch … mais…

Nr. 978-3-531-92172-3. Custos de envio:Worldwide free shipping, , DE. (EUR 0.00)
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Sanktionen in der Schule - primeira edição

2009

ISBN: 9783531921723

Grundlagen und Anwendung, eBooks, eBook Download (PDF), Auflage, [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV)], [ED: 1], VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV), 2009

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Sanktionen in der Schule - Gisela Steins/ Verena Welling
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Sanktionen in der Schule - Grundlagen und Anwendung: ab 22.47 € eBooks > Fachthemen & Wissenschaft > Psychologie & Psychiatrie VS Verlag für Sozialw., VS Verlag für Sozialw.

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Sanktionen in der Schule - novo libro

2009, ISBN: 9783531921723

Grundlagen und Anwendung, eBooks, eBook Download (PDF), 2010, [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009

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Dados bibliográficos do melhor livro correspondente

Pormenores referentes ao livro
Sanktionen in der Schule
Autor:
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Número ISBN:

9783531921723

Dados detalhados do livro - Sanktionen in der Schule


EAN (ISBN-13): 9783531921723
Ano de publicação: 2009
Editor/Editora: VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV)
229 Páginas
Língua: ger/Deutsch

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Número ISBN/EAN: 9783531921723

Número ISBN - Ortografia alternativa:
978-3-531-92172-3
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: stein gisela, steins, welling
Título do livro: schule der

Dados da editora

Autor: Gisela Steins; Verena Welling
Título: Sanktionen in der Schule - Grundlagen und Anwendung
Editora: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
229 Páginas
Ano de publicação: 2009-11-28
Wiesbaden; DE
Língua: Alemão
22,47 € (DE)
22,47 € (AT)
31,47 CHF (CH)
Available
229 S. 17 Abb.

EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Psychologie; Psychologie; Verstehen; Bestrafung; Erziehung; Fehler; Forschung; Konflikt; Lehrer; Lehrerausbildung; Psychologie; Regel; Unterricht; A; Behavioral Sciences and Psychology; Education; Developmental Psychology; Behavioral Science and Psychology; Pädagogik; Entwicklungspsychologie; BC

In diesem Buch wird das Thema Sanktionen in der Schule durch wissenschaftliche Perspektiven reflektiert. Die zentralen Aussagen beruhen auf Erkenntnissen psychologischer Grundlagenforschung aus verschiedenen Teilgebieten, so der sozial- und entwicklungspsychologischen Forschung und der Pädagogischen Psychologie. Dieses Fachwissen wird prägnant mit Belangen des schulischen Alltags verbunden und durch viele alltagsnahe Beispiele illustriert. Ziel des Buches ist es, die deutliche Kluft zwischen Theorie und Praxis zu verringern.
In diesem Buch wird das Thema Sanktionen in der Schule durch wissenschaftliche Perspektiven reflektiert Die zentralen Aussagen beruhen auf Erkenntnissen psychologischer Grundlagenforschung aus verschiedenen Teilgebieten Dieses Fachwissen wird prägnant mit Belangen des schulischen Alltags verbunden; Sanktionen gehören in der Schule zum Alltag. Die meisten Sanktionen geschehen automatisiert und werden selten hinterfragt. Nur sogenannte "schwerwiegende" Sanktionen, unter denen im Alltagsgebrauch meist Strafen verstanden werden, ziehen gelegentlich Reflexionen oder Diskussionen nach sich. Die Vermittlung von Wissen über "richtiges" Sanktionieren ist bisher nicht systematisch in die Lehrerausbildung integriert, was zur Folge hat, dass wissenschaftliche Erkenntnisse keinen Eingang in das Handeln von Lehrerinnen und Lehrern haben. Ziel dieses Buches ist die Vermittlung von Grundlagen, um die Leserinnen und Leser zu befähigen den wissenschaftlichen Kenntnisstand in den schulischen Alltag und ihr eigenes Handeln zu integrieren.

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