ISBN: 9783631661574
Produktart: Gebundene Ausgabe. Title Format: Gebundene Ausgabe. Contributor: Ulrike Behrens (Edited by), Olaf Gätje (Edited by), Christoph Bräuer (Other). Zustand: Neu. Sprache: Deutsch. … mais…
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Mündliches und schriftliches Handeln im Deutschunterricht | Wie Themen entfaltet werden | Olaf Gätje (u. a.) | Buch | Deutsch | Peter Lang Ltd. International Academic Publishers | EAN 9783631661574 - novo libro
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[PU: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers], Der Band thematisiert die Ausbildung mündlicher und schriftlicher Themenentfaltungsmuster von Schülern im Deutschunterricht. Erzäh… mais…
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2016, ISBN: 9783631661574
Edição encadernada
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Gebundene Ausgabe, Auflage: 1, 240 Seiten, Publiziert: 2016-07-22T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 45594165, 2.3… mais…
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2016, ISBN: 9783631661574
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Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Hardcover, Auflage: 1, 240 Seiten, Publiziert: 2016-07-22T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 45594165, 2.31 kg, Li… mais…
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Mndliches und schriftliches Handeln im Deutschunterricht Wie Themen entfaltet werden 3 Positionen Der Deutschdidaktik - encadernado, livro de bolso
2016, ISBN: 3631661576
[EAN: 9783631661574], Neubuch, [PU: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften], New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000., Books
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2016
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Dados bibliográficos do melhor livro correspondente
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Der Band thematisiert die Ausbildung mündlicher und schriftlicher Themenentfaltungsmuster von Schülern im Deutschunterricht. Erzählungen, Beschreibungen, Instruktionen, Argumentationen und Berichte sind im kommunikativen Alltag einer Gesellschaft die Grundformen der thematischen Entfaltung komplexer sprachlicher Äußerungen. Sie werden sowohl schriftlich als auch mündlich realisiert. Im schulischen Deutschunterricht sind solche Themenentfaltungsmuster tradierte didaktische Gattungen des Aufsatzunterrichts und auch im Kompetenzbereich „Sprechen und Zuhören" soll die mündliche Realisierung dieser Muster vermittelt werden. Aber gelten für mündliches Berichten, Argumentieren, Instruieren usw. dieselben Anforderungen wie beim Schreiben? Oder muss man abhängig von der sprachmedialen Realisierung von verschiedenen Mustern mit gleichen Labels ausgehen? Die Beiträge dieses Bandes erkunden das Feld aus textlinguistischer und sprachdidaktischer Sicht neu.
Dados detalhados do livro - Mündliches und schriftliches Handeln im Deutschunterricht: Wie Themen entfaltet werden (Positionen der Deutschdidaktik: Theorie und Empirie, Band 3)
EAN (ISBN-13): 9783631661574
ISBN (ISBN-10): 3631661576
Livro de capa dura
Ano de publicação: 2016
Editor/Editora: Gätje, Olaf, Behrens, Ulrike, Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Livro na base de dados desde 2016-08-27T05:07:42+01:00 (Lisbon)
Página de detalhes modificada pela última vez em 2024-03-27T12:03:18+00:00 (Lisbon)
Número ISBN/EAN: 9783631661574
Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-631-66157-6, 978-3-631-66157-4
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: lange, peter behrens, behre, neu peter, peter lang
Título do livro: deutschdidaktik, themen, der deutschunterricht, werden und handeln, positionen, schrift, ulrike
Dados da editora
Autor: Olaf Gätje; Ulrike Behrens
Título: Positionen der Deutschdidaktik; Mündliches und schriftliches Handeln im Deutschunterricht - Theorie und Empirie; Wie Themen entfaltet werden
Editora: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
240 Páginas
Ano de publicação: 2016-07-22
Frankfurt a.M. DE
Impresso / Feito em
Peso: 0,410 kg
Língua: Alemão
60,85 € (DE)
62,55 € (AT)
69,75 CHF (CH)
POD
BB; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; Sprachphilosophie; Verstehen; EDUCATION / General; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; Language: reference & general; Language teaching & learning (other than ELT); Education; Behrens; Bräuer; Christoph; Deutschunterricht; entfaltet; Gätje; Handeln; Mündliches; Olaf; schriftliches; Themen; Ulrike; Sprache, allgemein und Nachschlagewerke; Historische und vergleichende Sprachwissenschaft; Fremdsprachendidaktik: Theorie und Methoden; Pädagogik; Schule und Lernen: Sprache, Literatur, Lese- und Schreibfähigkeit; Deutsch; für die Erwachsenenbildung; für die Berufsbildung / Berufsausbildung; EA; EA; EA
Ulrike Behrens ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut Germanistik – Sprachdidaktik der Universität Duisburg-Essen.
Olaf Gätje ist Professor für Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik am Institut für Germanistik der Universität Kassel.
Grundformen der thematischen Entfaltung komplexer sprachlicher Äußerungen. Sie werden sowohl schriftlich als auch mündlich realisiert. Im schulischen Deutschunterricht sind solche Themenentfaltungsmuster tradierte didaktische Gattungen des Aufsatzunterrichts und auch im Kompetenzbereich „Sprechen und Zuhören" soll die mündliche Realisierung dieser Muster vermittelt werden. Aber gelten für mündliches Berichten, Argumentieren, Instruieren usw. dieselben Anforderungen wie beim Schreiben? Oder muss man abhängig von der sprachmedialen Realisierung von verschiedenen Mustern mit gleichen Labels ausgehen? Die Beiträge dieses Bandes erkunden das Feld aus textlinguistischer und sprachdidaktischer Sicht neu.
dieWie erwerben Schüler die in unserer Sprachgemeinschaft konventionalisierten Themenentfaltungsmuster? Und wie sind diese Muster als Gattungen des Aufsatzunterrichts sowie als Lerngegenstände im Kompetenzbereich Sprechen und Zuhören zu bestimmen? Diese Fragen thematisiert der vorliegende Band aus linguistischer und aus didaktischer Perspektive.
Vergleichende Analyse von mündlichen und schriftlichen Schüleräußerungen – Themenentfaltungsmuster Argumentieren, Instruieren, Erzählen, Erklären, Beschreiben, Berichten – Kategorien und Methoden der linguistischen Textanalyse – Kompetenzentwicklung im Bereich Mündlichkeit und Schriftlichkeit
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