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Unternehmensführungslehre - Wolfgang Korndörfer
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Wolfgang Korndörfer:

Unternehmensführungslehre - Livro de bolso

ISBN: 9783663000280

Der "dispositive Faktor" hat im Vergleich zu den anderen Produktions faktoren in den letzten Jahren standig an Bedeutung gewonnen. Erfolg und MiBerfolg der unternehmerischen Tatigkeit wer… mais…

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Unternehmensführungslehre : Lehrbuch der Unternehmensführung - Wolfgang Korndörfer
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Wolfgang Korndörfer:

Unternehmensführungslehre : Lehrbuch der Unternehmensführung - Livro de bolso

1976, ISBN: 3663000281

[EAN: 9783663000280], Neubuch, [SC: 8.16], [PU: Gabler Verlag], FÜHRUNG; FÜHRUNGSGRUNDSÄTZE; FÜHRUNGSINSTRUMENT; FÜHRUNGSLEHRE; KOOPERATIVEFÜHRUNG; KYBERNETIK; MANAGEMENT; ORGANISATION; P… mais…

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Unternehmensführungslehre : Lehrbuch der Unternehmensführung - Wolfgang Korndörfer
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Wolfgang Korndörfer:
Unternehmensführungslehre : Lehrbuch der Unternehmensführung - Livro de bolso

1976

ISBN: 3663000281

[EAN: 9783663000280], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: Gabler Verlag], FÜHRUNG; FÜHRUNGSGRUNDSÄTZE; FÜHRUNGSINSTRUMENT; FÜHRUNGSLEHRE; KOOPERATIVEFÜHRUNG; KYBERNETIK; MANAGEMENT; ORGANISATION; PE… mais…

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Unternehmensführungslehre
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Unternehmensführungslehre - novo libro

ISBN: 9783663000280

Der 'dispositive Faktor' hat im Vergleich zu den anderen Produktions faktoren in den letzten Jahren standig an Bedeutung gewonnen. Erfolg und MiBerfolg der unternehmerischen Tatigkeit wer… mais…

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Unternehmensführungslehre Lehrbuch der Unternehmensführung - Korndörfer, Wolfgang
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Korndörfer, Wolfgang:
Unternehmensführungslehre Lehrbuch der Unternehmensführung - Livro de bolso

1976, ISBN: 3663000281

Softcover reprint of the original 1st ed. 1976 Kartoniert / Broschiert Optimieren, Führung; Führungsgrundsätze; Führungsinstrument; Führungslehre; KooperativeFührung; Kybernetik; Manage… mais…

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Dados bibliográficos do melhor livro correspondente

Pormenores referentes ao livro
Unternehmensführungslehre

Der "dispositive Faktor" hat im Vergleich zu den anderen Produktions faktoren in den letzten Jahren standig an Bedeutung gewonnen. Erfolg und MiBerfolg der unternehmerischen Tatigkeit werden heute mehr von der Qualitat der Unternehmensfiihrung als yom optimalen Kapital- oder Materialeinsatz bestimmt. Parallel zur steigenden Bedeutung hat sich gleichzeitig auch eine Strukturwandlung im "Fuhren" von Unternehmen vollzogen: die Abkehr von der vorwiegend intuitiven und die Hinwen dung zur weitgehend wissenschaftlichen Unternehmensfiihrung mit dem Ziel, durch den Einsatz bestimmter Fiihrungstechniken optimale Entschei dung en zu fallen. 1m Mittelpunkt dieser entscheidungsorientierten Unternehmensfiihrungs lehre standen zunachst hauptsachlich die mathematisch-statistischen Ver fahren der sog. Entscheidungslogik, wie etwa die Methoden des "Opera tions Research." Der EntscheidungsprozeB im Unternehmen hat aber nicht nur eine sachbezogene, vorwiegend technokratische Seite, sondern auch eine personelle Komponente, deren meist psychologische und soziologische Probleme sich nicht allein dadurch IBsen lassen, daB man bestimmte Bko nomisch oder technisch ausgerichtete Fertigkeiten beherrscht. Das Ver halten, die Motivation und die soziale Interaktion der am Entscheidungs prozeB beteiligten Personen ist deshalb heute gleich gewichtiger Bestand teil einer neuzeitlichen Unternehmensfiihrungslehre. In der einschlagigen Literatur gibt es eine Fulle von Monographien und Aufsatzen zu einzelnen Bereichen der Entscheidungslogik einerseits und des Entscheidungsverhaltens andererseits. Eine moderne Unternehmens fiihrungslehre sollte jedoch beide Aspekte beinhalten. Untersuchungen zu einer entscheidungsorientierten Unternehmensfiihrungslehre mit inter disziplinarem Ansatz sind jedoch heute noch selten anzutreffen."

Dados detalhados do livro - Unternehmensführungslehre


EAN (ISBN-13): 9783663000280
ISBN (ISBN-10): 3663000281
Livro de bolso
Ano de publicação: 2013
Editor/Editora: Betriebswirtschaftlicher Verlag Gabler

Livro na base de dados desde 2013-10-16T14:43:31+01:00 (Lisbon)
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Número ISBN/EAN: 9783663000280

Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-663-00028-1, 978-3-663-00028-0
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: korndörfer, wolfgang korn, korndorfer
Título do livro: unternehmensführungslehre, lehrbuch, unternehmensführung


Dados da editora

Autor: Wolfgang Korndörfer
Título: Unternehmensführungslehre - Lehrbuch der Unternehmensführung
Editora: Gabler Verlag; Betriebswirtschaftlicher Verlag Gabler
262 Páginas
Ano de publicação: 1976-01-01
Wiesbaden; DE
Peso: 0,462 kg
Língua: Alemão
54,99 € (DE)
56,53 € (AT)
61,00 CHF (CH)
POD
262 S. 663 Abb., 659 Abb. in Farbe.

BC; Business and Management, general; Hardcover, Softcover / Wirtschaft/Management; Betriebswirtschaft und Management; Verstehen; Führung; Führungsgrundsätze; Führungsinstrument; Führungslehre; Kooperative Führung; Kybernetik; Management; Organisation; Personalführung; Personalpolitik; Planung; Produktion; Unternehmensführung; Unternehmer; Zielsetzung; Business and Management; Optimieren; EA

A. Einführung.- Lernziele.- I. Begriffsklärung und Abgrenzung: Führung, Leitung, Management, Verwaltung.- II. Wesen, Aufgaben und Inhalt einer Unternehmensführungslehre.- Lernfragen und Kontrollaufgaben zur Lernzielbeschreibung.- Literaturhinweise.- B. Unternehmensführung und Entscheidungsprozeß (Entscheidungslogik).- I. Unternehmerische Führungsaufgaben als Ausgangspunkt des Entscheidungsprozesses.- Lernziele.- 1. Die Vorgabe unternehmerischer Ziele.- a) Die Gewinnmaximierung als übergeordnete Zielsetzung: Darstellung und Kritik.- b) Zielsysteme in der Unternehmung.- ba) Wesen und Arten betrieblicher Zielvariablen.- bb) Die Anforderungen an betriebliche Zielvariablen.- bc) Zielhierarchie und Zielkonflikte in der Unternehmung.- 2. Die Bestimmung der Unternehmenspolitik.- 3. Die Koordination der betrieblichen Teilbereiche.- 4. Die Bestimmung der Grundsätze der Personalpolitik.- 5. Die Repräsentationsfunktion der Unternehmensführung.- 6. Unternehmenspolitik und Umweltschutz.- Lernfragen und Kontrollaufgaben zur Lernzielbeschreibung.- Literaturhinweise.- II. Entscheidung und Entscheidungsprozeß.- Lernziele.- 1. Wesen und Arten betrieblicher Entscheidungen.- 2. Die Phasen des betrieblichen Entscheidungsprozesses.- Lernfragen und Kontrollaufgaben zur Lernzielbeschreibung.- Literaturhinweise.- III. Führungstechniken („Management-Service“) und Entscheidungsprozeß.- Lernziele.- 1. Das betriebliche Informationswesen als Führungstechnik.- a) Wesen und Arten unternehmerischer Führungsinformationen: Informationsanalyse und Informationsbedarf.- b) Möglichkeiten der Beschaffung von Führungsinformationen.- ba) Innerbetriebliche Informationszentren und interne Führungsinformationen.- (1) Das traditionelle betriebliche Berichtswesen.- (2) Das Rechnungswesen als Informationsinstrument für Führungsentscheidungen.- bb) Dokumentation und externe Führungsinformationen.- c) Die Aufbereitung und Verarbeitung von Führungsinformationen.- ca) Das Problem der Informationsverarbeitung.- cb) Kennzahlen und Kennzahlensysteme im Rahmen des betrieblichen Informationsprozesses.- (1) Kennzahlen zur Beurteilung des Gesamtunternehmens.- (2) Kennzahlen zur Beurteilung von Teilbereichen.- (3) Kritische Würdigung.- d) Die Bedeutung der Datenverarbeitung für das betriebliche Informationswesen.- e) Informationswesen und ManagementInformations-Systeme.- Lernfragen und Kontrollaufgaben zur Lernzielbeschreibung.- Literaturhinweise.- 2. Die Planung als unternehmerisches Führungsprinzip.- a) Aufgaben, Begriff und Wesen der Unternehmensplanung.- b) Die Stufen des Planungsprozesses.- c) Grundsätze und Prinzipien der Planung.- d) Die Arten der betrieblichen Planung.- e) Planungsverfahren und Planungstechniken.- ea) Konventionelle Planungsverfahren.- eb) Moderne Planungstechniken.- (1) Optimalplanung und Operations Research.- (a) Historische Entwicklung und Entstehung.- (b) Begriff, Wesen und Methoden.- (ba) Mathematische Optimierungsverfahren.- (bb) Experimentelle Verfahren des Operations Research.- (c) Operations Research und Planungsprozeß.- (d) Offene Fragen und Probleme bei der Anwendung des Operations Research.- (2) Komplexe Planungsprobleme und Netzplantechnik.- (a) Historische Entwicklung und Entstehung.- (b) Begriff, Wesen und Methodik.- (c) Die Anwendung der Netzplantechnik in der Praxis.- (d) Offene Fragen und Probleme der Anwendung.- Lernfragen und Kontrollaufgaben zur Lernzielbeschreibung.- Literaturhinweise.- 3. Organisation und Unternehmensführung.- a) Begriff, Wesen und Ziele der Organisation.- b) Die Organisation als Führungsinstrument: Aufbau- und Ablauforganisation.- ba) Aufbauorganisation und Unternehmensführung.- (1) Probleme der horizontalen Aufbauorganisation.- (a) Aufgabenanalyse und traditionelle Gliederungsprinzipien.- (b) Aufgabenanalyse und moderne Lösungssätze.- (ba) Die divisionale Organisation.- (bb) Die Matrixorganisation.- (c) Aufgabensynthese und Stellenbildung.- (2) Probleme der vertikalen Aufbauorganisation.- (a) Kompetenzen, Instanzen und Instanzenaufbau.- (b) Instanzenaufbau und Lenkungsspanne.- (c) Linien-, Funktions- und Stablinienprinzip: Darstellung, Kritik, neue Lösungsansätze.- bb) Ablauforganisation und Unternehmensführung.- c) Das Organisationshandbuch als Hilfsmittel der Unternehmensführung.- d) Die Organisation der Unternehmensführung.- Lernfragen und Kontrollaufgaben zur Lernzielbeschreibung.- Literaturhinweise.- 4. Kontrolle und Revision als Führungsinstrumente.- a) Begriff, Wesen und Abgrenzung.- b) Aufgaben und Bedeutung der Kontrolle auf der Ebene der Unternehmensführung.- ba) Die traditionelle Kontrolle und ihre Aufgabe als Führungsinstrument.- bb) Die Funktion des Controlling in der Unternehmung und ihre Bedeutung für die Unternehmensführung.- (1) Historische Entwicklung und Entstehung der Controller-Konzeption.- (2) Das Controlling als Führungsinstrument im Unternehmen.- (a) Möglichkeiten und Probleme der ControllingFunktion in deutschen Unternehmen.- (b) Formen des Controlling.- (ba) Das vergangenheitsorientierte und dokumentierende Controlling.- (bb) Das zukunftsorientierte und instrumentale Controlling.- c) Die Interne Revision als Instrument der Unternehmensführung.- Lernfragen und Kontrollaufgaben zur Lernzielbeschreibung.- Literaturhinweise.- 5. Führungstechniken und Regelkreis.- a) Kybernetik und Regelkreis-Modell.- b) Kybernetische Betrachtung des „Management-ServiceProzesses“ auf der Grundlage eines einfachen Regelkreis-Modells.- Lernfragen und Kontrollaufgaben zur Lernzielbeschreibung.- Literaturhinweise.- 6. Unternehmensführung und Management-Prinzipien.- a) Wesen und Aufgaben der Management-Prinzipien.- b) Darstellung und Kritik der wichtigsten Management-Prinzipien.- ba) Das Management by Exception.- bb) Das Management by Objectives.- bc) Das Management by Delegation.- bd) Das Management by Systems.- c) Grundsätzliche Bewertung der Management-Prinzipien in ihrer Eigenschaft als Führungsmodell.- Lernfragen und Kontrollaufgaben zur Lernzielbeschreibung.- Literaturhinweise.- IV. Der Entscheidungsprozeß unter Unsicherheit.- Lernziele.- 1. Begriff und Wesen einer Entscheidung unter Unsicherheit.- 2. Die verschiedenen Arten von Entscheidungsregeln bei mehrwertigen Erwartungen („Entscheidung unter Unsicherheit“).- 3. Zusammenfassende Würdigung der Entscheidungsregeln als Instrument bei Entscheidungen unter Unsicherheit.- Lernfragen und Kontrollaufgaben zur Lernzielbeschreibung.- Literaturhinweise.- C. Unternehmensführung und Grundfragen moderner Personalpolitik (Soziale Komponenten im Entscheidungsprozeß).- I. Unternehmensführung und neuzeitliche Personalführung.- Lernziele.- 1. Die Personalführung zwischen Ökonomisierung und Humanisierung.- 2. Die Identifikation als Endziel moderner Personalführung.- a) Wesen und Inhalt der Identifikation.- b) Identifikation und Motivation.- ba) Die Ansätze von Maslow und Herzberg im Rahmen der Motivationstheorie.- (1) Der Ansatz von Maslow.- (2) Der Ansatz von Herzberg.- (3) Kritik an der Motivationstheorie.- bb) Motivationsanalyse und empirische Untersuchungen.- bc) Durch Motivation zur Identifikation: Praktische Erkenntnisse aus Motivationstheorie und Motivationsanalyse.- 3. Führungsstile und moderne Personalführung.- a) Die wichtigsten Führungsstile.- (1) Der patriarchalische Führungsstil.- (2) Der passive Führungsstil.- (3) Der autoritäre Führungsstil.- (4) Der kooperative Führungsstil.- b) Kritische Würdigung.- 4. Führungsgrundsätze und Führungsmittel im Rahmen moderner Personalführungssysteme.- a) Personalführungssysteme und Unternehmensführung.- b) Führungsgrundsätze und Personalführungssysteme.- c) Führungsmittel und Personalführungssysteme.- ca) Direkte Führungsmittel.- cb) Indirekte Führungsmittel.- (1) Die Stellenbeschreibung als Führungsmittel.- (2) Die Arbeitsplatzbewertung als Führungsmittel.- (3) Mitarbeiterbeurteilung und Leistungsbewertung als Führungsmittel.- 5. Personalführung und informelle Gruppen.- 6. Personalführung und Betriebsklima.- 7. Demokratisierung, Betriebsverfassung und Unternehmensführung.- Lernfragen und Kontrollaufgaben zur Lernzielbeschreibung.- Literaturhinweise.- II. Die Aus- und Weiterbildung (Förderung) von Führungskräften (Management Development) als Aufgabe der Unternehmensführung.- Lernziele.- 1. Ziele und Probleme der betrieblichen Aus- und Weiterbildung von Führungskräften.- 2. Möglichkeiten der Aus- und Weiterbildung im Unternehmen.- a) Individuelle Förderungsmethoden.- aa) Die Aus- und Weiterbildung am Arbeitsplatz (Training on the job).- ab) Der Arbeitsplatzringtausch (Job Rotation).- ac) Der Einsatz als Assistent, Stellvertreter oder Nachfolger.- (1) Der Assistent.- (2) Der Stellvertreter.- (3) Der Nachfolger.- b) Kollektive Führungsmethoden.- ba) Gruppenausbildung und passive Lehrmethoden.- bb) Gruppenausbildung und aktive Lehrmethoden.- (1) Die Fallmethode.- (2) Das Planspiel.- (3) Das Rollenspiel.- (4) Das Sensitivity-Training als Methode gruppendynamischer Weiterbildung.- 3. Probleme und Möglichkeiten einer Kontrolle betrieblicher Aus- und Weiterbildungsinvestitionen.- a) Die Problematik einer Förderungskontrolle von Führungskräften.- b) Möglichkeiten einer Kontrolle von Förderungsinvestitionen für Führungskräfte.- ba) Die Kostenkontrolle als Lösungsansatz.- bb) Lösungsansätze zur Erfolgskontrolle.- (1) Der Ausbildungserfolg.- (2) Der Anwendungserfolg.- (a) Die Mitarbeiterbeurteilung.- (b) Die Auswirkungen auf das gesamte Unternehmen.- (3) Zusammenfassung.- Lernfragen und Kontrollaufgaben zur Lernzielbeschreibung.- Literaturhinweise.- Stichwortverzeichnis.

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