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Reinhard Mehring:

Inklusion und Individualität - novo libro

2012, ISBN: 9783868090673

Aspekte einer systematischen Spannung, Buch, ?Inklusion? ist seit der Behindertenkonvention von 2006 ein allgemeiner Anspruch und eine Herausforderung an das Schulsystem. Der vorliegende … mais…

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Inklusion und Individualität: Aspekte einer systematischen Spannung (Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg)
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Inklusion und Individualität: Aspekte einer systematischen Spannung (Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg) - Livro de bolso

2012, ISBN: 9783868090673

Vorwort: Wellensiek, Anneliese, Vorwort: Mehring, Reinhard, Mattes Vlg, Taschenbuch, 217 Seiten, Publiziert: 2012-10-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 23657751, 0.8 kg, S… mais…

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Inklusion und Individualität - Aspekte einer systematischen Spannung - novo libro

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Inklusion und Individualität - novo libro

2012, ISBN: 9783868090673

Aspekte einer systematischen Spannung, Buch, [PU: Mattes Vlg], Mattes Vlg, 2012

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Inklusion und Individualität - Reinhard Mehring
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Inklusion und Individualität - novo libro

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Dados bibliográficos do melhor livro correspondente

Pormenores referentes ao livro

Dados detalhados do livro - Inklusion und Individualität


EAN (ISBN-13): 9783868090673
ISBN (ISBN-10): 3868090673
Livro de capa dura
Livro de bolso
Ano de publicação: 2012
Editor/Editora: Mattes Vlg

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Número ISBN/EAN: 9783868090673

Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-86809-067-3, 978-3-86809-067-3
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: reinhard mehring
Título do livro: inklusion, individualität buch


Dados da editora

Autor: Reinhard Mehring
Título: Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg; Inklusion und Individualität - Aspekte einer systematischen Spannung
Editora: Mattes Vlg
207 Páginas
Ano de publicação: 2012-10-04
Impresso / Feito em
Peso: 0,350 kg
Língua: Alemão
20,00 € (DE)
20,60 € (AT)
30,00 CHF (CH)
Available

BA; PB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Bildungsstrategien und -politik; Verstehen; Schulsystem; Pädagogik; Inklusion; Optimieren

„Inklusion“ ist seit der Behindertenkonvention von 2006 ein allgemeiner Anspruch und eine Herausforderung an das Schulsystem. Der vorliegende Sammelband fasst die Rede von „Inklusion“ weit und will die Debatte wieder auf ein Grundproblem oder eine Grundspannung von Inklusion und Individualität zurückführen. Wie ist Inklusion ohne Vereinnahmung möglich? Der Band eröffnet mit einem Originalbeitrag der amtierenden Staatsministerin und Beauftragten für Migration, Flüchtlinge und Integration. Beiträge aus Sicht der Interkulturellen Pädagogik, Behindertenpädagogik und Soziologie sondieren dann die Lage und Erforschung von Inklusionsproblemen des Schulsystems. Ein zweiter Teil folgt mit kritischen Beiträgen zur normativen Spannung von Inklusion und Individualität aus philosophischer und medientheoretischer Sicht. Ein Schlussbeitrag exemplifiziert dabei die Spannung von Exklusion und Inklusion an einer Emigrationsbiographie.

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