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Mathematisches Modellieren im Unterricht: Ergebnisse ein... | Buch | Zustand gut - Maaß, Katja
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Maaß, Katja:

Mathematisches Modellieren im Unterricht: Ergebnisse ein... | Buch | Zustand gut - livro usado

ISBN: 9783881203807

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Mathematisches Modellieren im Unterricht: Ergebnisse einer empirischen Studie (T - Maass, Katja
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Maass, Katja:

Mathematisches Modellieren im Unterricht: Ergebnisse einer empirischen Studie (T - livro usado

2004, ISBN: 388120380X

Dies gilt insbesondere wenn eine ISBN durch den Verlag doppelt vergeben wurde. Im Einzelfall bzw. Zustand unter Berücksichtigung des Alters akzeptabel. Auflage/Erscheinungsjahr kann unter… mais…

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Mathematisches Modellieren im Unterricht: Ergebnisse einer empirischen Studie (Texte zur mathematischen Forschung und Lehre) - Maass, Katja
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Mathematisches Modellieren im Unterricht: Ergebnisse einer empirischen Studie (Texte zur mathematischen Forschung und Lehre) - Livro de bolso

2004

ISBN: 388120380X

paperback 362 Seiten; Broschiert Ehemaliges Bibliotheksexemplar mit den üblichen Kennzeichnungen (z.B. Barcode und Inventarisierungsnummer); und sichtbaren Gebrauchsspuren; in der Regel … mais…

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Mathematisches Modellieren im Unterricht: Ergebnisse einer empirischen Studie (Texte zur mathematischen Forschung und Lehre) - Maass, Katja
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Mathematisches Modellieren im Unterricht: Ergebnisse einer empirischen Studie (Texte zur mathematischen Forschung und Lehre) - primeira edição

2004, ISBN: 9783881203807

Livro de bolso

Franzbecker, Taschenbuch, Auflage: 1., 362 Seiten, Publiziert: 2004-02-25T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 1304386, Mathematik, Naturwissenschaften & Technik, Kategorien, Büc… mais…

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2004, ISBN: 9783881203807

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Dados bibliográficos do melhor livro correspondente

Pormenores referentes ao livro
Mathematisches Modellieren im Unterricht: Ergebnisse einer empirischen Studie (Texte zur mathematischen Forschung und Lehre)

Die vorliegende Arbeit greift die vorhandenen empirischen Untersuchungsergebnisse sowie den aktuellen Stand der didaktischen Diskussion um Realitätsbezüge und Beliefs auf. Ausgehend von den alarmierenden Ergebnissen der TIMS-Studie für Deutschland sowie dem in der Gesellschaft verbreiteten Bild von Mathematik wurde untersucht, inwieweit eine Integration von Modellierungsbeispielen die Modellierungskompetenzen sowie die Beliefs von Mathematik der Lernenden verändert. Die während der Durchführung der Studie veröffentlichten Ergebnisse von PISA bestätigen die Notwendigkeit der Studie.

Dados detalhados do livro - Mathematisches Modellieren im Unterricht: Ergebnisse einer empirischen Studie (Texte zur mathematischen Forschung und Lehre)


EAN (ISBN-13): 9783881203807
ISBN (ISBN-10): 388120380X
Livro de capa dura
Livro de bolso
Ano de publicação: 2010
Editor/Editora: Franzbecker
362 Páginas
Peso: 0,460 kg
Língua: ger/Deutsch

Livro na base de dados desde 2008-08-12T08:58:42+01:00 (Lisbon)
Página de detalhes modificada pela última vez em 2023-09-28T09:14:39+01:00 (Lisbon)
Número ISBN/EAN: 9783881203807

Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-88120-380-X, 978-3-88120-380-7
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: katja maaß, maass
Título do livro: plus mathematisches, mathematisches modellieren unterricht, maaß mathemat modellieren unterricht, forschung und lehre


Dados da editora

Autor: Katja Maass
Título: Texte zur mathematischen Forschung und Lehre; Mathematisches Modellieren im Unterricht - Ergebnisse einer empirischen Studie
Editora: Franzbecker
Ano de publicação: 2004-02-25
Hildesheim
Língua: Alemão
34,80 € (DE)
35,80 € (AT)
Withdrawn from sale

BA; Hardcover, Softcover / Mathematik/Allgemeines, Lexika; Mathematik; Unterricht; Mathematik; Didaktik


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