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Schulhofgestaltung an Ganztagsschulen | 2013 | deutsch - Wochenschau-Verlag
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Wochenschau-Verlag:

Schulhofgestaltung an Ganztagsschulen | 2013 | deutsch - novo libro

2013, ISBN: 3954140071

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Schulhofgestaltung an Ganztagsschulen - Knut Dietrich, Regina Hass, Regina Marek, Christoph Porschke, Kirsten Winkler
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Knut Dietrich, Regina Hass, Regina Marek, Christoph Porschke, Kirsten Winkler:

Schulhofgestaltung an Ganztagsschulen - novo libro

2013, ISBN: 3954140071

Der Schulraum insgesamt und das Außengelände im Besonderen sind Teil des Lebens- und Erfahrungsraumes Schule. Deshalb muss ihre Gestaltung in die pädagogische Planung als Teil der Schulen… mais…

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Schulhofgestaltung an Ganztagsschulen - Knut Dietrich, Regina Hass, Regina Marek, Christoph Porschke, Kirsten Winkler
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Schulhofgestaltung an Ganztagsschulen - novo libro

2013

ISBN: 3954140071

Der Schulraum insgesamt und das Außengelände im Besonderen sind Teil des Lebens- und Erfahrungsraumes Schule. Deshalb muss ihre Gestaltung in die pädagogische Planung als Teil der Schulen… mais…

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Schulhofgestaltung an Ganztagsschulen : Ein Leitfaden - Knut Dietrich
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Knut Dietrich:
Schulhofgestaltung an Ganztagsschulen : Ein Leitfaden - Livro de bolso

2013, ISBN: 3954140071

[EAN: 9783954140077], Neubuch, [PU: Wochenschau-Verlag Feb 2013], SCHULE, PÄDAGOGIK, Neuware - Der Schulraum insgesamt und das Außengelände im Besonderen sind Teil des Lebens- und Erfahru… mais…

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Schulhofgestaltung an Ganztagsschulen
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Schulhofgestaltung an Ganztagsschulen - novo libro

ISBN: 9783954140077

Der Schulraum insgesamt und das Außengelände im Besonderen sind Teil des Lebens- und Erfahrungsraumes Schule. Deshalb muss ihre Gestaltung in die pädagogische Planung als Teil der Schulen… mais…

Nr. A1029562325. Custos de envio:, , DE. (EUR 0.00)

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Dados detalhados do livro - Schulhofgestaltung an Ganztagsschulen: Ein Leitfaden


EAN (ISBN-13): 9783954140077
ISBN (ISBN-10): 3954140071
Livro de capa dura
Livro de bolso
Ano de publicação: 2013
Editor/Editora: Debus Pädagogik
174 Páginas
Peso: 0,163 kg
Língua: deu

Livro na base de dados desde 2007-04-04T21:19:29+01:00 (Lisbon)
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Número ISBN/EAN: 9783954140077

Número ISBN - Ortografia alternativa:
3-95414-007-1, 978-3-95414-007-7
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: christoph dietrich, hass, winkler kirsten, debus, regina christ, haß zumkehr, dietrich schuler, knut, marek simper
Título do livro: leitfaden


Dados da editora

Autor: Knut Dietrich; Regina Hass; Regina Marek; Christoph Porschke; Kirsten Winkler
Título: Schulhofgestaltung an Ganztagsschulen - Ein Leitfaden
Editora: Debus Pädagogik
176 Páginas
Ano de publicação: 2013-02-12
Schwalbach am Taunus; DE
Impresso / Feito em
Peso: 0,164 kg
Língua: Alemão
12,80 € (DE)
13,20 € (AT)
Available

BC; KART; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Bildungswesen: Organisation und Verwaltung; Verstehen; Ganztagsschule; Schule; Schulhof; Pädagogik; Bildungssysteme und -strukturen; Schulen und Vorschulen; Außerschulische Aktivitäten; Orientieren; BC

Vorwort zur Reihe Vorwort 1. Einführung 1.1 Schulhofgestaltung in Ganztagsschulen – das aktuelle Thema 1.2 Zielsetzung und Aufbau – die Handlungsanleitung 2. Klärungsphase 2.1 Argumente für die Schulhofgestaltung ? – Begründungen 2.1.1 Der Schulhof – welche Probleme er birgt 2.1.2 Der Schulhof – wozu er gut ist 2.1.3 Schulhofgestaltung – ein ökologisches Schulkonzept 2.1.4 Schulhofgestaltung – welche Chancen sie eröffnet 2.2 Grundsätze der Schulhofgestaltung 2.2.1 Bevor es losgeht – wovon wir ausgehen 2.2.2 Wenn es dann endlich losgehen soll – Wie packen wir es an? 2.2.3 Prozess sichernde Aufgaben – den roten Faden nicht verlieren 2.2.4 Arbeitsorganisation und Zeitplan 3. Planungsphase 3.1 Der Bestand – Was haben wir? 3.1.1 Die Bestandserhebung 3.1.2 Bewertung des Bestandes 3.1.3 Sanierungsplan 3.2 Die Nutzung – Wie wird unser Schulhof genutzt? 3.2.1 Erhebung der aktuellen Nutzung 0 3.2.2 Bewertung der Nutzung 3.2.3 Nutzungskonzept 3.3 Die Raumwirkung – Wie ist unser Schulhof gestaltet? 3.3.1 Raumanalyse 3.3.2 Bewertung des Raumes 3.3.3 Gestaltungsaspekte 3.4 Ideen – Was wir uns wünschen 3.4.1 Ideen sammeln – Phantasiephase 3.4.2 Wunschträume – und wie man damit umgeht 3.4.3 Von Einzelwünschen zum Leitbild 3.5 Planung der Umsetzung 3.5.1 Das Gesamtkonzept 3.5.2 Was wollen wir umsetzen – unsere Prioritäten 3.5.3 Was können wir umsetzen – unsere Ressourcen 3.5.4 Wer kümmert sich worum? – Aufgaben verteilen 3.5.5 Wo brauchen wir Hilfe von außen? – Partner gewinnen 3.5.6 Das Realisierungskonzept 3.6 Methoden beteiligungsorientierter Planung 3.6.1 Ist-Stand-Erhebung 3.6.2 Dokumentation und Präsentation 3.6.3 Kreativitätsmethoden 3.6.4 Auswahlverfahren 3.6.5 Planungskonzepte 4. Praktische Umsetzung 4.1 Bauen, beleben, bewahren 4.2 Integration des Gestaltungsprozesses in den Schulalltag 4.2.1 Schulhofgestaltung im Unterricht 4.2.2 Schulhofgestaltung als Projekt 4.3 Größere räumliche Umgestaltungsmaßnahmen 4.3.1 Räumliche Umgestaltung mit Eigenleistung 4.3.2 Große räumliche Umgestaltung 5. Evaluation 5.1 Was haben wir geschaffen? – Vergewisserung 5.2 Haben wir erreicht, was wir uns vorgenommen haben? – Prüfung 5.3 Wieweit haben sich unsere Erwartungen erfüllt? – Bewertung 6. Anhang 6.1 Kleine Plankunde 6.2 Planungsprobleme, Lösungsansätze, Praxistipps 6.3 Berichte über Schulhofgestaltungen 6.3.1 Ein Bericht zur gesundheitsfördernden Schulhofgestaltung 6.3.2 Das Steinlabyrinth – ein Projekt mit Irrwegen 6.3.3 Über die Zusammenarbeit von Stadtquartier und Schule 6.4 Anmerkungen 6.5 Literatur. 6.6 Die Autorinnen und Autoren

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