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Nesta comunicação, é apresentado um relato parcial de uma pesquisa que tem como objetivos analisar erros cometidos por professores de Matemática em formação inicial ou continuada na resolução de questões sobre sequência numérica e desenvolver um conjunto de atividades para o ensino de sequências apresentadas no registro figural. Foi aplicada uma questão a 15 licenciandos em Matemática e a sete mestrandos em Ensino de Matemática, tendo sido apresentadas as respostas incorretas e analisadas as conversões do registros de representação em língua natural para o registro algébrico ou figural. Os resultados mostram que esses participantes têm dificuldades em indicar termo geral de uma sequência e, especialmente, de apontar a soma de termos de uma progressão geométrica ilimitada. Bücher > Fremdsprachige Bücher > Portugiesische Bücher; Bücher > Fremdsprachige Bücher > Sonstige Sprachen 220 x 150 x 3 mm , Novas Edicioes Academicas, Miriam Ferrazza Heck, Novas Edicioes Academicas, Fer<
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EAN (ISBN-13): 9786202047487 ISBN (ISBN-10): 6202047488 Livro de bolso Ano de publicação: 2018 Editor/Editora: Novas Edições Acadêmicas
Livro na base de dados desde 2018-07-01T16:56:22+01:00 (Lisbon) Página de detalhes modificada pela última vez em 2023-01-03T09:23:58+00:00 (Lisbon) Número ISBN/EAN: 9786202047487
Número ISBN - Ortografia alternativa: 620-2-04748-8, 978-620-2-04748-7
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