Internet ha generado numerosas expectativas sobre lacapacidad de las TIC para transformar la educación.Más allá de cuestiones estrictamente tecnológicas, elcontexto social emergente plant… mais…
Internet ha generado numerosas expectativas sobre lacapacidad de las TIC para transformar la educación.Más allá de cuestiones estrictamente tecnológicas, elcontexto social emergente plantea nuevas demandasa los sistemas educativos que difícilmente se podránsatisfacer sin el concurso de las tecnologías digitales.En este libro, se presentan los resultados de unainvestigación sobre el proceso de integración deinternet en la educación primaria y secundaria. 0 Internet ha generado numerosas expectativas sobre la capacidad de las TIC para transformar la educación. Más allá de cuestiones estrictamente tecnológicas, el contexto social emergente plantea nuevas demandas a los sistemas educativos que difícilmente se podrán satisfacer sin el concurso de las tecnologías digitales. En este libro, se presentan los resultados de una investigación sobre el proceso de integración de internet en la educación primaria y secundaria a partir de una encuesta a 9.825 directivos, profesores y alumnos de una muestra representativa de centros educativos de Cataluña. El estudio proporciona una panorámica detallada de cómo se apropian de internet los diversos actores de la comunidad escolar, identifica las tendencias subyacentes a estos procesos y los retos a los que se deberá hacer frente si se quieren poner las TIC al servicio de la mejora educativa.<
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[EAN: 9788434442771], [PU: Ariel], Páginas: 635 Coleccion: Fundacion Uoc Peso: 838 Gramos. Sinopsis: Internet ha generado numerosas expectativas sobre la capacidad de las TIC para transfo… mais…
[EAN: 9788434442771], [PU: Ariel], Páginas: 635 Coleccion: Fundacion Uoc Peso: 838 Gramos. Sinopsis: Internet ha generado numerosas expectativas sobre la capacidad de las TIC para transformar la educación. Más allá de cuestiones estrictamente tecnológicas, el contexto social emergente plantea nuevas demandas a los sistemas educativos que difícilmente se podrán satisfacer sin el concurso de las tecnologías digitales. En este libro, se presentan los resultados de una investigación sobre el proceso de integración de internet en la educación primaria y secundaria a partir de una encuesta a 9.825 directivos, profesores y alumnos de una muestra representativa de centros educativos de Cataluña. El estudio proporciona una panorámica detallada de cómo se apropian de internet los diversos actores de la comunidad escolar, identifica las tendencias subyacentes a estos procesos y los retos a los que se deberá hacer frente si se quieren poner las TIC al servicio de la mejora educativa. En buen estado<
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[EAN: 9788434442771], [PU: Ariel], Páginas: 635 Coleccion: Fundacion Uoc Peso: 838 Gramos. Sinopsis: Internet ha generado numerosas expectativas sobre la capacidad de las TIC para transfo… mais…
[EAN: 9788434442771], [PU: Ariel], Páginas: 635 Coleccion: Fundacion Uoc Peso: 838 Gramos. Sinopsis: Internet ha generado numerosas expectativas sobre la capacidad de las TIC para transformar la educación. Más allá de cuestiones estrictamente tecnológicas, el contexto social emergente plantea nuevas demandas a los sistemas educativos que difícilmente se podrán satisfacer sin el concurso de las tecnologías digitales. En este libro, se presentan los resultados de una investigación sobre el proceso de integración de internet en la educación primaria y secundaria a partir de una encuesta a 9.825 directivos, profesores y alumnos de una muestra representativa de centros educativos de Cataluña. El estudio proporciona una panorámica detallada de cómo se apropian de internet los diversos actores de la comunidad escolar, identifica las tendencias subyacentes a estos procesos y los retos a los que se deberá hacer frente si se quieren poner las TIC al servicio de la mejora educativa. En buen estado<
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Dados bibliográficos do melhor livro correspondente
Internet ha generado numerosas expectativas sobre la capacidad de las TIC para transformar la educación. Más allá de cuestiones estrictamente tecnológicas, el contexto social emergente plantea nuevas demandas a los sistemas educativos que difícilmente se podrán satisfacer sin el concurso de las tecnologías digitales. En este libro, se presentan los resultados de una investigación sobre el proceso de integración de internet en la educación primaria y secundaria a partir de una encuesta a 9.825 directivos, profesores y alumnos de una muestra representativa de centros educativos de Cataluña. El estudio proporciona una panorámica detallada de cómo se apropian de internet los diversos actores de la comunidad escolar, identifica las tendencias subyacentes a estos procesos y los retos a los que se deberá hacer frente si se quieren poner las TIC al servicio de la mejora educativa.
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EAN (ISBN-13): 9788434442771 ISBN (ISBN-10): 8434442779 Livro de bolso Ano de publicação: 2008 Editor/Editora: Ariel 640 Páginas Língua: spa/Spanisch
Livro na base de dados desde 2010-06-10T13:15:24+01:00 (Lisbon) Página de detalhes modificada pela última vez em 2020-08-12T02:49:27+01:00 (Lisbon) Número ISBN/EAN: 9788434442771
Número ISBN - Ortografia alternativa: 84-344-4277-9, 978-84-344-4277-1
