2011, ISBN: 9788547302559

Pensando a horta escolar como espaço de aprendizagem na escola pública, com base na interdisciplinaridade, na contextualização, no diálogo, na motivação e na problematização, este livro e… mais…

Pensando a horta escolar como espaço de aprendizagem na escola pública, com base na interdisciplinaridade, na contextualização, no diálogo, na motivação e na problematização, este livro está organicamente vinculado às atuais configurações sociais e culturais do Brasil contemporâneo, marcado por transformações decorrentes da busca de uma educação pública melhor. Aponta, como ponto chave de análise do fenômeno investigativo, o contexto histórico de efervescência de políticas que superem a educação Pensando a horta escolar como espaço de aprendizagem na escola pública, com base na interdisciplinaridade, na contextualização, no diálogo, na motivação e na problematização, este livro está organicamente vinculado às atuais configurações sociais e culturais do Brasil contemporâneo, marcado por transformações decorrentes da busca de uma educação pública melhor. Aponta, como ponto chave de análise do fenômeno investigativo, o contexto histórico de efervescência de políticas que superem a educação bancária criticada por Paulo Freire, marcada fortemente por uma confluência entre o projeto participativo e o projeto de ajuste estrutural.Com o propósito de compartilhar algumas reflexões e conclusões sobre os mecanismos de implantação da horta escolar enquanto espaço de aprendizagem nas escolas públicas, bem como de identificar os avanços, limites e possibilidades dessa caminhada, apresentam-se estudos bibliográficos e documentais, pesquisa de campo e o resultado da investigação empírica realizada em duas hortas de escolas públicas no município de Fortaleza, que revelam que a aprendizagem mediada pela interdisciplinaridade, pela motivação, pela contextualização, pela problematização e pelo diálogo faz-se com participação de todos e muita dedicação. Sendo as hortas escolares espaços híbridos e dinâmicos, elas se tornam capazes de promover uma aprendizagem significativa e de superar a lógica da educação bancária, formando cidadãos críticos e reflexivos, dentro de um contexto freiriano. A partir das experiências vividas no espaço didático da horta escolar, organizou-se esta obra, o produto educativo de uma importante pesquisa, a fim de auxiliar na condução e implantação de hortas escolares em outras instituições de ensino. Education & Teaching, Reference & Language, Horta Escolar: Semeando Novas Práticas Educacionais~~ Gustavo Krysnamurthy Linhares Brandão~~Education & Teaching~~Reference & Language~~9788547302559, pt, Horta Escolar: Semeando Novas Práticas Educacionais, Gustavo Krysnamurthy Linhares Brandão, 9788547302559, Appris Livraria e Editora, 11/25/2016, , , , Appris Livraria e Editora, 11/25/2016<

2016, ISBN: 8547302557

Capa comum, [EAN: 9788547302559], Appris, Appris, Book, [PU: Appris], 2016-11-28, Appris, Pensando a horta escolar como espaço de aprendizagem na escola pública, com base na interdiscipli… mais…

Capa comum, [EAN: 9788547302559], Appris, Appris, Book, [PU: Appris], 2016-11-28, Appris, Pensando a horta escolar como espaço de aprendizagem na escola pública, com base na interdisciplinaridade, na contextualização, no diálogo, na motivação e na problematização, este livro está organicamente vinculado às atuais configurações sociais e culturais do Brasil contemporâneo, marcado por transformações decorrentes da busca de uma educação pública melhor. Aponta, como ponto chave de análise do fenômeno investigativo, o contexto histórico de efervescência de políticas que superem a educação bancária criticada por Paulo Freire, marcada fortemente por uma confluência entre o projeto participativo e o projeto de ajuste estrutural. Com o propósito de compartilhar algumas reflexões e conclusões sobre os mecanismos de implantação da horta escolar enquanto espaço de aprendizagem nas escolas públicas, bem como de identificar os avanços, limites e possibilidades dessa caminhada, apresentam-se estudos bibliográficos e documentais, pesquisa de campo e o resultado da investigação empírica realizada em duas hortas de escolas públicas no município de Fortaleza, que revelam que a aprendizagem mediada pela interdisciplinaridade, pela motivação, pela contextualização, pela problematização e pelo diálogo faz-se com participação de todos e muita dedicação. Sendo as hortas escolares espaços híbridos e dinâmicos, elas se tornam capazes de promover uma aprendizagem significativa e de superar a lógica da educação bancária, formando cidadãos críticos e reflexivos, dentro de um contexto freiriano. A partir das experiências vividas no espaço didático da horta escolar, organizou-se esta obra, o produto educativo de uma importante pesquisa, a fim de auxiliar na condução e implantação de hortas escolares em outras instituições de ensino., 7842873011, Escolas e Ensino, 7842889011, Aconselhamento, 7842874011, Adultos e Continuação da Educação, 7842875011, Computadores e Tecnologia, 7842893011, Currículos, 7842876011, Educação Especial, 7842883011, Educação em Casa, 7842888011, Leitura, 7842896011, Livros de Referência, 7842892011, Participação dos Pais, 7842894011, Política, 7842884011, Primeiro Grau, 7842895011, Pré-escola e Jardim de Infância, 7842885011, Segundo Grau, 7842897011, Teoria da Educação, 7842922011, Técnicas de Estudo, 7842837011, Educação, Referência e Didáticos, 7841278011, Categorias, 6740748011, Livros, 12008597011, Licenciatura, 12008582011, Universitários, Técnicos e Profissionais, 13420260011, Volta às Aulas, 8169562011, Custom Stores, 8169561011, Specialty Stores, 6740748011, Livros<

1, ISBN: 9788547302559

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ISBN: 9788547302559

Horta escolar Horta-Escolar~~GUSTAVO-KRYSNAMURTHY-LINHARES-BRAND-O Education>Education>Education NOOK Book (eBook), Editora Appris

ISBN: 9788547302559

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