Kartographien von Identitaet und Alteritaet in englischen Reiseberichten ueber die Neue Welt - novo libro

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Número ISBN/EAN: 9783653059557

Número ISBN - Ortografia alternativa:
978-3-653-05955-7
Ortografia alternativa e termos de pesquisa relacionados:
Autor do livro: kessler
Título do livro: die alte neue welt, reise die alte welt, alte und neue welt

Dados da editora

Autor: Sabrina Kessler
Título: MUSE: Munich Studies in English; Kartographien von Identität und Alterität in englischen Reiseberichten über die Neue Welt - Münchener Schriften zur Englischen Philologie; 1560–1630
Editora: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
445 Páginas
Ano de publicação: 2017-03-10
Frankfurt a.M. DE
Impresso / Feito em
Língua: Alemão
94,95 € (DE)
95,95 € (AT)
104,95 CHF (CH)
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EA; E107; Nonbooks, PBS / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; Literaturwissenschaft: 1400 bis 1600 (Renaissance / Humanismus); Verstehen; FOREIGN LANGUAGE STUDY / English as a Second Language; HISTORY / General; LITERARY CRITICISM / American / General; SOCIAL SCIENCE / Anthropology / General; Literary studies: c 1500 to c 1800; Literary studies: c 1800 to c 1900; ELT background & reference material; History; Cultural studies; 1560–1630; Alterität; englischen; Identität; Kartographien; Kessler; Neue; Reiseberichten; über; Welt; Literaturwissenschaft: 1800 bis 1900; Regionalstudien / Internationale Studien; Kulturwissenschaften; Geschichte; Vereinigtes Königreich, Großbritannien; Kanada; Amerikanisches Englisch; Barock; Renaissance; EA; EA; BB

Sabrina Kessler studierte Englische Literaturwissenschaft an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Nach dem Aufbaustudiengang Literarische Übersetzung aus dem Englischen arbeitete sie im Verlagswesen und promovierte am Lehrstuhl für Englische Literatur der Moderne der LMU.

von John Hawkins, Martin Frobisher, Francis Drake, Walter Raleigh und John Smith. Anhand der jeweils spezifischen Signatur der Einzeltexte erstellt sie eine Kartographie des Anderen und Fremden in der englischen Reiseberichterstattung der Frühen Neuzeit über Amerika, die ebenso als eine Kartographie von Selbstbildern zu lesen ist.

Die Studie untersucht die diskursive Konstruktion von Identität und Alterität in englischen Reiseberichten der Frühen Neuzeit über die Neue Welt. Die Autorin analysiert in intensiven close readings Texte über die berühmten englischen Reisen des Age of Discovery von John Hawkins, Martin Frobisher, Francis Drake, Walter Ralegh und John Smith.

Siglenverzeichnis .................................................................................................. 9

Vorwort ................................................................................................................... 11

1 Anfange ............................................................................................................. 15

1.1 Textauswahl.................................................................................................. 20

1.2 Der Reisebericht der Fruhen Neuzeit und das Problem

der multiplen Autorschaft........................................................................... 26

1.3 Terminologisches, methodisches Vorgehen und

Forschungsliteratur...................................................................................... 32

2 John Hawkins und die Sklaverei: Verfahren im

Dreieckshandel................................................................................................ 39

2.1 Die erste Reise und die ,Ware Mensch‘..................................................... 41

2.2 Multiple Dreiecksverhaltnisse auf der zweiten Reise ............................. 44

2.2.1 Die Folgen multipler Autorschaft: Erzahler, Protagonist

und Kommentatorstimme als Reflex von Verfasser,

Kommandeur und Herausgeber ....................................................... 45

2.2.2 Multiple Fremdbilder: Triadische Strukturen ................................ 63

2.2.2.1 Afrika und die Portugiesen ................................................. 65

2.2.2.2 Die Karibik, Sudamerika und die Spanier .......................... 74

2.2.2.3 Vom Kurs abgekommen? Nordamerika und die

Franzosen .............................................................................. 82

.......................................................................... 87

o? .............................................................. 99

3.1 Das ‚ho’s who‘ bei Martin Frobisher .......................................................... 105

6

: Syntagmatische und paradigmatische

Textauswahl ................................................................................................. 106

3.3 Die erste Reise des Martin Frobisher ....................................................... 108

............................ 108

3.3.1.1 Die Verortung im Eigenen................................................... 109

3.3.1.2 Die Funktionalisierung des Fremden................................. 112

3.3.1.3 Ziele des Reisens und des Schreibens................................. 117

.................................... 120

...................................... 125

............. 134

137

3.4.2 Bekannte fremde Barbarei und unbekannte barbarische

.................................................................. 144

........................ 154

3.5.1 Der Protagonist als reisender Held................................................... 156

des Verfassers..................................... 166

4 Sir Francis Drake: Der gottliche Pirat und die Einverleibung

der Welt.............................................................................................................. 171

4.1 Potenzierte multiple Autorschaft und zeitliche Distanz......................... 174

als Schmelztiegel unterschiedlicher Texte............. 175

des Sir Francis Drake.......................................... 178

4.2.2 Die Ruckseite der (Neuen) Welt........................................................ 187

4.2.2.1 Nova Albion........................................................................... 188

4.2.2.2 Mare Pacificum...................................................................... 198

.............................................................................. 202

................................................................... 204

: Die Doughty-Affare............................... 209

4.3.3 In Gottes Auftrag .................................................................................. 217

5 Sir Walter Ralegh und das verruckte Labyrinth am Orinoko........ 229

5.1 Politisches Pamphlet und Reisebericht:

Dichotomisierung vs. Komplexitat............................................................ 231

5.2 Der geographische Irrgarten...................................................................... 234

5.2.1 Fluide Raumgrenzen............................................................................ 235

5.2.2 Dichtung gleich Wahrheit: Der faktische Raum?............................. 240

5.2.3 Der labyrinthische Chronotopos........................................................ 249

5.2.4 Der gefahrliche und asthetische Raum: Der Orinoko als

dramatische Buhne der heroischen Queste...................................... 254

Guianas...................................................... 258

5.3 ‚Wir alle spielen Theater‘: Walter Raleghs soziales und

literarisches Rollenspiel............................................................................... 259

5.4 ‚er Spanier‘: Bosewicht und Bedrohung oder

Autoritat und Vorbild?................................................................................ 271

5.5 Die indigenen Stamme: Orenoqueponi, Epuremei,

Ewaipanoma et al......................................................................................... 276

5.6 Das Weibliche ist anders und das Andere ist weiblich........................... 287

5.6.1 Die indianische Frau und die europaische Moral............................ 287

: Unsere Queen ist fur alle da!.... 290

5.6.3 Von Amazonen und Koniginnen....................................................... 294

5.6.4 Jungfrauliches Guiana.......................................................................... 300

6 John Smith: ‚ir sind gekommen, um zu bleiben‘............................. 307

als Reisebericht?......... 309

6.2 Multiple Texte, multiple Stimmen............................................................ 312

6.3 Die Verzeitlichung und Konkretisierung des Raumes........................... 318

6.4 Wege zur Differenzierung und Individualisierung des Anderen.......... 328

6.5 Die Kolonie als Heterotopie....................................................................... 336

6.5.1 Auflosung von Hierarchien und die Bedeutung des Einzelnen..... 337

6.5.2 Interne Grenzziehungen und die Bedrohung von innen................ 339

8

6.6 Aporien und prekare Zustande................................................................. 346

6.7 Formen der Assimilation........................................................................... 352

?...... 359

6.9 Pocahontas und John Smith als Hoffnungstrager.................................. 363

6.10 Wege zur Erlosung?.................................................................................... 368

7 Zusammenfuhrung der Ergebnisse: Vom Langsschnitt

zum Querschnitt............................................................................................. 373

7.1 Raum............................................................................................................ 374

7.2 Personale Identitat...................................................................................... 377

7.3 Personale Alteritat...................................................................................... 383

7.4 Kollektive Alteritat...................................................................................... 385

7.5 Kollektive Identitat.................................................................................... 389

7.6 Weitere Horizonte....................................................................................... 393

8 Anhang .............................................................................................................. 399

8.1 English Summary........................................................................................ 399

8.2 Abbildungsnachweis .................................................................................. 401

8.3 Literaturverzeichnis ................................................................................... 405

8.3.1 Primarliteratur................................................................................... 405

8.3.2 Sekundarliteratur............................................................................... 415