2015, ISBN: 3656951594

[EAN: 9783656951599], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: GRIN Verlag], SPORT; INTEGRATION; BEHINDERUNG; PRIMARSTUFE; UNTERICHT; BEOBACHTUNG; KINDER; PERSPEKTIVE; BLICKWINKELN; STUDIE; INKLUSIVERUNT… mais…

[EAN: 9783656951599], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: GRIN Verlag], SPORT; INTEGRATION; BEHINDERUNG; PRIMARSTUFE; UNTERICHT; BEOBACHTUNG; KINDER; PERSPEKTIVE; BLICKWINKELN; STUDIE; INKLUSIVERUNTERRICHT; UN-KONVENTION; FÖRDERSCHWERPUNKT; INDIVIDUELLEFÖRDERUNG; FRUSTRATION, Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Masterarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 2,4, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel der vorliegenden Masterarbeit ist, anhand einer Beobachtungsstudie herauszufinden, welchen Blickwinkel Kinder im Grundschulalter auf den Umgang mit Inklusion, also mit der soeben genannten Zusammenführung haben. Da in fachwissenschaftlichen Kreisen Einigkeit darüber herrscht, dass integrative oder inklusive Unterrichtung von Kinder mit und ohne Behinderung für alle Vorteile mit sich bringt, möchte ich anhand einer Beobachtungsstudie herausfinden, in wie weit dies aus den Augen der Kinder ohne Förderschwerpunkt gesehen wird. Die vorherrschende Literatur behauptet auch, dass durch Inklusion die Kinder bessere soziale Kompetenzen erlernen, da durch das Lernen in heterogenen Gruppen die Unterscheidungsmerkmale Geschlecht, der ethnische oder kulturelle Hintergrund oder eine vorhanden Behinderung, zur Selbstverständlichkeit wird.Weiter soll beobachtet werden, ob der Sportunterricht durch die Einführung der Inklusion für Kindern ohne Behinderung Frustrationen durch individualisierten Unterricht hervorruft, da sich mit der Umsetzung der 2009 in Kraft getretenen UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen zahlreiche neue Ziele und Aufgabenfelder , insbesondere für den Unterricht, im deutschen Bildungssystem ergeben haben. 84 pp. Deutsch, Books<

2015, ISBN: 9783656951599

Masterarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 2,4, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Z… mais…

Masterarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 2,4, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel der vorliegenden Masterarbeit ist, anhand einer Beobachtungsstudie herauszufinden, welchen Blickwinkel Kinder im Grundschulalter auf den Umgang mit Inklusion, also mit der soeben genannten Zusammenführung haben. Da in fachwissenschaftlichen Kreisen Einigkeit darüber herrscht, dass integrative oder inklusive Unterrichtung von Kinder mit und ohne Behinderung für alle Vorteile mit sich bringt, möchte ich anhand einer Beobachtungsstudie herausfinden, in wie weit dies aus den Augen der Kinder ohne Förderschwerpunkt gesehen wird. Die vorherrschende Literatur behauptet auch, dass durch Inklusion die Kinder bessere soziale Kompetenzen erlernen, da durch das Lernen in heterogenen Gruppen die Unterscheidungsmerkmale Geschlecht, der ethnische oder kulturelle Hintergrund oder eine vorhanden Behinderung, zur Selbstverständlichkeit wird. Weiter soll beobachtet werden, ob der Sportunterricht durch die Einführung der Inklusion für Kindern ohne Behinderung Frustrationen durch individualisierten Unterricht hervorruft, da sich mit der Umsetzung der 2009 in Kraft getretenen UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen zahlreiche neue Ziele und Aufgabenfelder , insbesondere für den Unterricht, im deutschen Bildungssystem ergeben haben. Bücher > Schule & Lernen > Lehrermaterialien > Didaktik & Methodik;Bücher > Schule & Lernen > Lehrermaterialien > Grundschule 21.0 cm x 14.8 cm x 0.7 cm mm , GRIN, GRIN<

2015, ISBN: 9783656951599

Masterarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 2,4, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Z… mais…

Masterarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 2,4, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel der vorliegenden Masterarbeit ist, anhand einer Beobachtungsstudie herauszufinden, welchen Blickwinkel Kinder im Grundschulalter auf den Umgang mit Inklusion, also mit der soeben genannten Zusammenführung haben. Da in fachwissenschaftlichen Kreisen Einigkeit darüber herrscht, dass integrative oder inklusive Unterrichtung von Kinder mit und ohne Behinderung für alle Vorteile mit sich bringt, möchte ich anhand einer Beobachtungsstudie herausfinden, in wie weit dies aus den Augen der Kinder ohne Förderschwerpunkt gesehen wird. Die vorherrschende Literatur behauptet auch, dass durch Inklusion die Kinder bessere soziale Kompetenzen erlernen, da durch das Lernen in heterogenen Gruppen die Unterscheidungsmerkmale Geschlecht, der ethnische oder kulturelle Hintergrund oder eine vorhanden Behinderung, zur Selbstverständlichkeit wird. Weiter soll beobachtet werden, ob der Sportunterricht durch die Einführung der Inklusion für Kindern ohne Behinderung Frustrationen durch individualisierten Unterricht hervorruft, da sich mit der Umsetzung der 2009 in Kraft getretenen UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen zahlreiche neue Ziele und Aufgabenfelder , insbesondere für den Unterricht, im deutschen Bildungssystem ergeben haben. Buch 21.0 x 14.8 x 0.7 cm , GRIN, GRIN<

2015, ISBN: 3656951594

[EAN: 9783656951599], Neubuch, [PU: GRIN Verlag], SPORT INTEGRATION BEHINDERUNG PRIMARSTUFE UNTERICHT BEOBACHTUNG UN-KONVENTION KINDER PERSPEKTIVE BLICKWINKELN FöRDERSCHWERPUNKT INDIVIDU… mais…

[EAN: 9783656951599], Neubuch, [PU: GRIN Verlag], SPORT INTEGRATION BEHINDERUNG PRIMARSTUFE UNTERICHT BEOBACHTUNG UN-KONVENTION KINDER PERSPEKTIVE BLICKWINKELN FöRDERSCHWERPUNKT INDIVIDUELLEFöRDERUNG FRUSTRATION STUDIE INKLUSIVERUNTERRICHT PäDAGOGIK SEKUNDARSTUFE I II INKLUSION SPORTUNTERRICHT, Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Masterarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportpaedagogik, Note: 2,4, Westfaelische Wilhelms-Universitaet Muenster (Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel der vorliegenden Masterarbeit ist, anhand einer Beobachtungsstudie., Books<

2015, ISBN: 3656951594

1. Auflage Kartoniert / Broschiert Sport; Integration; Behinderung; Primarstufe; Untericht; Beobachtung; Kinder; Perspektive; Blickwinkeln; Studie; InklusiverUnterricht; UN-Konvention; … mais…

1. Auflage Kartoniert / Broschiert Sport; Integration; Behinderung; Primarstufe; Untericht; Beobachtung; Kinder; Perspektive; Blickwinkeln; Studie; InklusiverUnterricht; UN-Konvention; Förderschwerpunkt; IndividuelleFörderung; Frustration, mit Schutzumschlag 11, [PU:GRIN Verlag]<