2017, ISBN: 9786202043687

[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: Novas Edicioes Academicas], Este estudo investiga o abandono intelectual como fator que interfere no aprendizado do escolar. De início, busca-se descre… mais…

[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: Novas Edicioes Academicas], Este estudo investiga o abandono intelectual como fator que interfere no aprendizado do escolar. De início, busca-se descrever os fatores que interferem no processo de ensino-aprendizagem. Posteriormente, averigua-se como acontece o abandono do aluno em idade escolar à luz das leis. Na sequência, determina-se de que forma o fator do abandono intelectual interfere na aprendizagem do escolar. Depois, as possibilidades de se trabalhar o aluno com problemas somente no âmbito da escola serão verificadas e, para tanto, por meio da observação avaliando como os professores, após diagnóstico com os alunos, agem com aqueles que apresentam quadro de abandono. Caracteriza-se este estudo como pesquisa mista, sendo qualitativa e quantitativa, uma vez que foram entrevistados gestores, pedagogos, professores, alunos e pais. Para a coleta de dados, realizou-se pesquisa bibliográfica buscando se entender o processo familiar ao longo da história da educação e, depois, conceitos de família, aluno e escola., DE, Neuware, gewerbliches Angebot, H: 220mm, B: 150mm, 248, Selbstabholung und Barzahlung, PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung, Internationaler Versand<

ISBN: 9786202043687

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[ED: Taschenbuch], [PU: Novas Edições Acadêmicas], Neuware - Este estudo investiga o abandono intelectual como fator que interfere no aprendizado do escolar. De início, busca-se descrever os fatores que interferem no processo de ensino-aprendizagem. Posteriormente, averigua-se como acontece o abandono do aluno em idade escolar à luz das leis. Na sequência, determina-se de que forma o fator do abandono intelectual interfere na aprendizagem do escolar. Depois, as possibilidades de se trabalhar o aluno com problemas somente no âmbito da escola serão verificadas e, para tanto, por meio da observação avaliando como os professores, após diagnóstico com os alunos, agem com aqueles que apresentam quadro de abandono. Caracteriza-se este estudo como pesquisa mista, sendo qualitativa e quantitativa, uma vez que foram entrevistados gestores, pedagogos, professores, alunos e pais. Para a coleta de dados, realizou-se pesquisa bibliográfica buscando se entender o processo familiar ao longo da história da educação e, depois, conceitos de família, aluno e escola., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 220x150x15 mm, 248, [GW: 386g], Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), PayPal, Banküberweisung, Transporte marítimo internacional<

2017, ISBN: 6202043687

[EAN: 9786202043687], Livro novo, [SC: 9.85], [PU: Novas Edições Acadêmicas Dez 2017], Neuware - Este estudo investiga o abandono intelectual como fator que interfere no aprendizado do es… mais…

[EAN: 9786202043687], Livro novo, [SC: 9.85], [PU: Novas Edições Acadêmicas Dez 2017], Neuware - Este estudo investiga o abandono intelectual como fator que interfere no aprendizado do escolar. De início, busca-se descrever os fatores que interferem no processo de ensino-aprendizagem. Posteriormente, averigua-se como acontece o abandono do aluno em idade escolar à luz das leis. Na sequência, determina-se de que forma o fator do abandono intelectual interfere na aprendizagem do escolar. Depois, as possibilidades de se trabalhar o aluno com problemas somente no âmbito da escola serão verificadas e, para tanto, por meio da observação avaliando como os professores, após diagnóstico com os alunos, agem com aqueles que apresentam quadro de abandono. Caracteriza-se este estudo como pesquisa mista, sendo qualitativa e quantitativa, uma vez que foram entrevistados gestores, pedagogos, professores, alunos e pais. Para a coleta de dados, realizou-se pesquisa bibliográfica buscando se entender o processo familiar ao longo da história da educação e, depois, conceitos de família, aluno e escola. 248 pp. Portugiesisch<

2017, ISBN: 6202043687

[EAN: 9786202043687], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: Novas Edições Acadêmicas Dez 2017], Neuware - Este estudo investiga o abandono intelectual como fator que interfere no aprendizado do escola… mais…

[EAN: 9786202043687], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: Novas Edições Acadêmicas Dez 2017], Neuware - Este estudo investiga o abandono intelectual como fator que interfere no aprendizado do escolar. De início, busca-se descrever os fatores que interferem no processo de ensino-aprendizagem. Posteriormente, averigua-se como acontece o abandono do aluno em idade escolar à luz das leis. Na sequência, determina-se de que forma o fator do abandono intelectual interfere na aprendizagem do escolar. Depois, as possibilidades de se trabalhar o aluno com problemas somente no âmbito da escola serão verificadas e, para tanto, por meio da observação avaliando como os professores, após diagnóstico com os alunos, agem com aqueles que apresentam quadro de abandono. Caracteriza-se este estudo como pesquisa mista, sendo qualitativa e quantitativa, uma vez que foram entrevistados gestores, pedagogos, professores, alunos e pais. Para a coleta de dados, realizou-se pesquisa bibliográfica buscando se entender o processo familiar ao longo da história da educação e, depois, conceitos de família, aluno e escola. 248 pp. Portugiesisch<

2017, ISBN: 6202043687

Kartoniert / Broschiert Ratgeber: Karriere und Erfolg, Bildungsberatung, Alphabetisierung in der Erwachsenenbildung: Handbuch, Lehrbuch, Rechenkompetenz in der Erwachsenenbildung: Handbu… mais…

Kartoniert / Broschiert Ratgeber: Karriere und Erfolg, Bildungsberatung, Alphabetisierung in der Erwachsenenbildung: Handbuch, Lehrbuch, Rechenkompetenz in der Erwachsenenbildung: Handbuch, Lehrbuch, mit Schutzumschlag 11, [PU:Novas Edições Acadêmicas]<