2017, ISBN: 9786202401937

[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: Novas Edicioes Academicas], Neste trabalho apresentamos os pressupostos teórico-metodológicos do ensino de História da rede municipal de ensino de Casc… mais…

[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: Novas Edicioes Academicas], Neste trabalho apresentamos os pressupostos teórico-metodológicos do ensino de História da rede municipal de ensino de Cascavel no período entre 1990 a 2013, e o processo de elaboração do Currículo para a rede pública municipal de ensino de Cascavel e a sua implementação, em especial da disciplina de História, à luz das transformações sociais, econômicas e políticas. Esse foi um período de reformas na educação brasileira, com o lançamento do Currículo Básico para as escolas do Estado do Paraná, com a implantação da nova LDB (1996) e dos PCNs (1997) e também do currículo da AMOP (2007) e do município de Cascavel-PR (2008). Diante dessas orientações curriculares incidindo em um mesmo Estado e região, indagamos quais são os pressupostos teórico-metodológicos que embasam o ensino de História, em especial nas escolas públicas municipais de Cascavel, e em que medida essa nova proposta vem sendo implementada., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, H: 220mm, B: 150mm, 124, Selbstabholung und Barzahlung, PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung, Transporte marítimo internacional<

2017, ISBN: 6202401931

[EAN: 9786202401937], Livro novo, [SC: 9.85], [PU: Novas Edições Acadêmicas Sep 2017], Neuware - Neste trabalho apresentamos os pressupostos teórico-metodológicos do ensino de História da… mais…

[EAN: 9786202401937], Livro novo, [SC: 9.85], [PU: Novas Edições Acadêmicas Sep 2017], Neuware - Neste trabalho apresentamos os pressupostos teórico-metodológicos do ensino de História da rede municipal de ensino de Cascavel no período entre 1990 a 2013, e o processo de elaboração do Currículo para a rede pública municipal de ensino de Cascavel e a sua implementação, em especial da disciplina de História, à luz das transformações sociais, econômicas e políticas. Esse foi um período de reformas na educação brasileira, com o lançamento do Currículo Básico para as escolas do Estado do Paraná, com a implantação da nova LDB (1996) e dos PCNs (1997) e também do currículo da AMOP (2007) e do município de Cascavel-PR (2008). Diante dessas orientações curriculares incidindo em um mesmo Estado e região, indagamos quais são os pressupostos teórico-metodológicos que embasam o ensino de História, em especial nas escolas públicas municipais de Cascavel, e em que medida essa nova proposta vem sendo implementada. 124 pp. Portugiesisch<

2017, ISBN: 6202401931

[EAN: 9786202401937], Livro novo, [SC: 8.73], [PU: Novas Edições Acadêmicas Sep 2017], Neuware - Neste trabalho apresentamos os pressupostos teórico-metodológicos do ensino de História da… mais…

[EAN: 9786202401937], Livro novo, [SC: 8.73], [PU: Novas Edições Acadêmicas Sep 2017], Neuware - Neste trabalho apresentamos os pressupostos teórico-metodológicos do ensino de História da rede municipal de ensino de Cascavel no período entre 1990 a 2013, e o processo de elaboração do Currículo para a rede pública municipal de ensino de Cascavel e a sua implementação, em especial da disciplina de História, à luz das transformações sociais, econômicas e políticas. Esse foi um período de reformas na educação brasileira, com o lançamento do Currículo Básico para as escolas do Estado do Paraná, com a implantação da nova LDB (1996) e dos PCNs (1997) e também do currículo da AMOP (2007) e do município de Cascavel-PR (2008). Diante dessas orientações curriculares incidindo em um mesmo Estado e região, indagamos quais são os pressupostos teórico-metodológicos que embasam o ensino de História, em especial nas escolas públicas municipais de Cascavel, e em que medida essa nova proposta vem sendo implementada. 124 pp. Portugiesisch<

2013, ISBN: 9786202401937

Paperback, [PU: Novas Edições Acadêmicas], Neste trabalho apresentamos os pressupostos teórico-metodológicos do ensino de História da rede municipal de ensino de Cascavel no períod… mais…

Paperback, [PU: Novas Edições Acadêmicas], Neste trabalho apresentamos os pressupostos teórico-metodológicos do ensino de História da rede municipal de ensino de Cascavel no período entre 1990 a 2013, e o processo de elaboração do Currículo para a rede pública municipal de ensino de Cascavel e a sua implementação, em especial da disciplina de História, à luz das transformações sociais, econômicas e políticas. Esse foi um período de reformas na educação brasileira, com o lançamento do Currículo Básico para as escolas do Estado do Paraná, com a implantação da nova LDB (1996) e dos PCNs (1997) e também do currículo da AMOP (2007) e do município de Cascavel-PR (2008). Diante dessas orientações curriculares incidindo em um mesmo Estado e região, indagamos quais são os pressupostos teórico-metodológicos que embasam o ensino de História, em especial nas escolas públicas municipais de Cascavel, e em que medida essa nova proposta vem sendo implementada.<

2013, ISBN: 9786202401937

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