2010, ISBN: 8374055081, Lieferbar binnen 4-6 Wochen Custos de envio:Versandkostenfrei innerhalb der BRD

Internationaler Buchtitel. Nicht in deutscher Sprache! Sprachcode: pol. Verlag: WSHE, 200 Seiten, L=205mm, B=145mm, Gew.=270gr, 1. Auflage. [GR: 27240 - TB/Didaktik/Methodik/Schulpädagogi… mais…

Internationaler Buchtitel. Nicht in deutscher Sprache! Sprachcode: pol. Verlag: WSHE, 200 Seiten, L=205mm, B=145mm, Gew.=270gr, 1. Auflage. [GR: 27240 - TB/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik], [SW: - Education / Teaching Methods & Materials / General], Kartoniert/Broschiert, Klappentext: Drama czesto postrzegana jest jako metoda, ktora polega na tworzeniu inscenizacji, podczas ktorej aktywnosc werbalna i niewerbalna ucznia nakierowana jest na kreacje i prezentacje rol. Utozsamiana jest ze spektaklem teatralnym, z ta tylko roznica, ze w dramie nie ma podzialu na widza i aktora. Nauczyciele nie stosuja dramy, wyrazajac obawe, ze "po takiej lekcji uczniom nie zostanie nic w zeszytach". Abstrahujac od tego, ze wazniejszy jest slad w pamieci ucznia, rozwoj myslenia i odczuwania emocji, niz slad w jego zeszycie, nalezy zaprzeczyc przedstawionemu powyzej mitowi, traktujacemu drame jako odegranie rol, czyli swego rodzaju doswiadczenie pozbawione refleksji. [Ausgabe: 10001] Drama czesto postrzegana jest jako metoda, ktora polega na tworzeniu inscenizacji, podczas ktorej aktywnosc werbalna i niewerbalna ucznia nakierowana jest na kreacje i prezentacje rol. Utozsamiana jest ze spektaklem teatralnym, z ta tylko roznica, ze w dramie nie ma podzialu na widza i aktora. Nauczyciele nie stosuja dramy, wyrazajac obawe, ze "po takiej lekcji uczniom nie zostanie nic w zeszytach". Abstrahujac od tego, ze wazniejszy jest slad w pamieci ucznia, rozwoj myslenia i odczuwania emocji, niz slad w jego zeszycie, nalezy zaprzeczyc przedstawionemu powyzej mitowi, traktujacemu drame jako odegranie rol, czyli swego rodzaju doswiadczenie pozbawione refleksji.<